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最新人教版中小学教学资料库
我多想去看看教学实录
1. 引入:
师:创设情境,去北京看升旗仪式。演示(山村、升旗仪式,母子对话,孩子的
愿望)
生:齐读课题,认识“想”字。
2. 感知:
师:范读,生借助拼音自由读,指读。
师:整体出示生字。
生:开火车认读,自主发现要注意字音,交流。
师:出示句子。
(1) 妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就能走出大山,来
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