高中-数学-人教A版-人教版高二数学选修2-2导学案：3.2.1复数代数形式的乘除运算及其几何意义（无答案）.docVIP

PAGE 典型例题例1.计算 典型例题 例1.计算（1） （2） （3） （4） （5）(a＋2bi)－(3a－4bi)－5i(a，b∈R). 例2.已知复数满足，求复数。 练习：为实数，设，当时，求复数。 例3.在复平面上复数－3－2i,－4+5i,2+i所对应的点分别是A、B、C，求平行四边形ABCD的 对角线BD所对应的复数。 四、当堂检测 1．已知复数z1＝1＋7i，z2＝－2－4i，则z1＋z2等于(　 　) A．－1＋3i　　 B．－1＋11i C．3＋3i D．3＋11i 2．已知复数z1＝3＋i，z2＝－1－i，则z1－z2等于( 　) A．2　 B．2＋2i C．4＋2i D．4－2i 3．设m∈R，复数z＝(2m2＋3i)＋(m－m2i)＋(－1＋2mi)，若z为纯虚数，则m等于(　 A．－1 B．3 C.eq \f(1,2) D．－1或 4.已知复数满足，则等于（ ） A. B. C. D. 5．复数4＋3i与－2－5i分别表示向量eq \o(OA,\s\up6(→))与eq \o(OB,\s\up6(→))，则向量eq \o(AB,\s\up6(→))表示的复数是________． 五、反思小结 复数代数形式的加减运算及其几何意义导学案 班级_________姓名 ___________ 学习目标：1.熟练掌握复数的代数形式的加减法运算法则． 2．理解复数加减法的几何意义，能够利用“数形结合”的思想解题． 重点：准确进行加减运算，初步运用加减法的几何意义解决简单问题。 难点：复数加减法的几何意义及其应用。 基础感知 复数集C和复平面内所有的点所成的集合是一一对应关系，即 复数 复平面内的点 平面向量 　。 二、探究未知 预习书本107-108 1.复数的加法：设 = 2.复数加法的交换律和结合律： = 　 = 　 3.复数加法的几何意义： 设，若复数，对应的点分别为[来源:学*科*网Z*[源:学科网] 这说明两个向量与的和就是复数 　对应的向量. 复数的加法可以按照 　的加法来进行，这是复数加法的几何意义. 4.(1) 复数的减法: 设 = 　 （2）复数减法的几何意义： 对应的复数为 . 复数的减法可以按照 　的加法来进行，这是复数减法的几何意义.