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浅谈小学生班级管理 摘要： 小学班级工作千头万绪，对于班主任而言应该是一名优秀的组织管理者，在他的组 织协调下，建立完善的班级规章制度；深入学生的内心世界，确立和谐的师生关系；耐心聆听学 会接纳；注重德育教育，努力营造互助互爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，所以做好班级的 管理工作是班主任的首要职责，让学生的“服”变成自己的“福” 。 主题词： 班级管理 力服 心服 理服 德服 “班级像一座长长的桥，通过它，人们跨越理想的彼岸。 ”“班级像一条挺长的船，乘着它， 人们越过江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇。 ”“班级像一个大家庭， 同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开 了这个家庭，走向社会。 ” 记得一位教育专家说过：人们在同一年龄对同一知识的学习能力是不一样的，有早晚之分， 也有快慢之分，从而形成自己的学习曲线。一个人如果在短时间内提高成绩，并不是件难事，但 要想改变一个人的行为习惯，改变一个人的思想则是难上加难，所以在我们对学生的启蒙教育阶