班级学习小组管理制度.docxVIP

古培塘中学班级学习小组管理制度 一、 分组与分工：平等才有竞争。 1、 每4人一组。全班人数不能被 4或整除的，余数少于 3人可编1 — 2个5人组；余数为3人时可编 成一个3人组或编3个5人组。 2、 分组时要全面考虑学生成绩的均衡搭配， 注意优生与后进生、学科特长生与偏科学生的最优化配置。 可取一次正式考试分数为依据，参照学校分班方法进行分组。 3、 分组要同时考虑学生的性格、身高等因素的最优化搭配。 4、 应保持学习小组的相对稳定性，原则上一学期内小组不打散。 5、 小组成员应该有明确分工。参考建议如下： ⑴七年级可确定一人担任纪律组长，主要负责维持本组的学习、生活纪律，监督全组同学严格遵守学 校、班级的各项规章制度，记录违纪行为和小组成员的纪律得分；其余三人分别担任语文组长、数学组长、 英语组长，主要负责督促并辅导全组同学认真学习各科学习内容、完成各类作业，并记录小组成员的学习表 现和学习得分。 ⑵八、九年级可确定 1号同学担任组长，主要负责维持本组的学习、生活纪律，督促并辅导本组 4号 同学完成学习任务，促进 4号不断进步；2号负责全组的文科学习监督与辅导， 3号负责全组的理科学习监督 与辅导；4号负责记录小组成员各种表现及得分情况。 二、 指导与监督：师生全员参与。 1、 班主任应密切关注各学习小组的纪律、 学习、生活等各方面表现，及时对倾向性问题进行教育引导， 构建