芦花荡公开课详解.pptVIP

观看《小具张吸》片段  《芦花荡》 孙犁  微学目标 ÷◆知识与能力 1.准确把握小说三要素的概念,能够运用小说三要素分析本文。 ÷2.区分人物描写的不同方法,能综合运用人物描写的方法来构建 人物立体形象 3、赏析“老头子”这个人物形象,把握其英雄性格和传奇色彩 4、揣摩文中景物描写的句子,体会它的妙处,并分析其作用 ÷◆过程与方法 冷1.学生预习,教师讲解,辅导完成课堂练习 令2.讨论法、问答法、点拨法、比较法 令◆情感态度价值观 1在白洋淀的美丽风光中培养学生对祖国的爱和捍卫国土的责任 感和使命感 冷2从文中“老头子”等坚持抗战的队伍身上,学习他们不怕艰险 豪迈乐观的英雄性格,让学生相信:英勇的中国人民是不可战胜 的  重点卓点分析 重点: 1.通过体会这个故事的传奇色彩,分 析老头子的英雄性格,感悟其性格中的 真善美。 2.揣摩文中景物描写的妙处 难点: 1.如何理解“老头子过于自信和自尊 句中的“过于”二字? 2.优美的景物描写在文中的作用  学习小恍的课堂五步曲 检查预习:了解文学常识及文体知识,掌 握字词形、音、义 令二、整体感知课文,理清结构,复述并概括 小说的故事情节 三、细读课文,把握小说的人物形象 四、精读课文,找出环境描写的句子,揣摩这 些环境描写的作用 令五、探究文章主旨及写法