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一年级数学组集体备课全套资 料 课题一、数一数 第一次备课： 教学内容：教科书第 2、3 页 教学目标： 1、 让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 2、 引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。 3、 让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。 教学重、难点：让学生通过实践、探索、合作交流，掌握数数。帮助学生解决认知过程中的困难。 教具：教学光盘或教学挂图、学具 教时：一课时 教学课程： 一、 创设情境，激发兴趣。 1、 讲述 ：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园，高兴吗？ 2、 出示挂图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。嗬！动物乐园到了，你们看，动物乐园里可 热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些什么？ 二、  自己探索 1、  看图了解画图的内容，图上有些什么？分别在哪里？ 2、  结合画面下的  10 幅小图观察， 这 10 幅小图都是从场景里提取的，  让学生一件一件地观察场 景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数。 3、  用圆点表示物体的个数。 （圆点与物体有一一对应关系，渗透着对应的思想。  ） 4、  第七、八、九、十幅小图中有圆点无物体，放手让学生根据圆点个数，到情景图中找相应的物体。 三、 实物操作 分 4 人小组，由任意一个小朋友说出物体的个数，让其他 3 个小朋友用圆点摆出表示的数。 四、 拓展运用 讲述：小朋友，已经学会了数一数，即 1—10 的物体的个数。你能用 1-10 这 10 个数字中的其中一个数 来说句话吗？在小组内说说。 如：我有 10 个手指，我们小组有 4 人，等等。 五 小结 小朋友爱动脑，又爱动手，真不错，说说这节课你学会了什么？ 六、巩固深化 1、 游戏：火车钻山洞 讲述：刚才小朋友数数数得可真棒，现在我们一起去儿童乐园玩玩。 游戏方法：我们分小组进行，两个小朋友手拉手抬起来，围成山洞，请小组后面的几位同学当司机，前面 报几，后面接着往下报，如 1、 2、3，如果说对了，就发出呜呜声，说错了，就“咔嚓”暂停，说对了再 通过。 2、 数水果，摘水果 讲述：秋天来了，树上的果子都熟了，有苹果、香蕉等。去数数吧，再把数出的结果告诉小朋友，说说你是怎么数的？说对了就摘个水果送给你的朋友尝一尝吧！ 七、总结评价 我们既能去动物园，还能玩游戏，摘水果，开心吗？在这节课里，你学到了哪些本领？你是怎么想 的？ 教学反思： 1 、学生对看图数数很有兴趣 ,并能根据图说话 ,掌握了数数的技能。 2、 对于事物与图的对应（点的对应）不太清楚。 3、 学生还不太能按一定的顺序和方向数数。 集体研究（数学组老师） ： 作为一年级数学的第一单元，让学生感受学校的环境，熟悉他们今后的学习，生活，活动的场所，怎 么样培养对数学学习的兴趣，使他们能顺利的适应小学数学的学习是这节课的关键。在教学时，要先对学 生的数数情况进行初步的了解：接着为学生出示鲜艳的图（课件出示） ，吸引其注意力，激发学生兴趣。教学活动按照先引导学生数图中事物的数量，再抽象出数，然后再回到数数活动中进行。 10 以内各数的 认读，需要采用多种方法，分步骤的练习与反馈，便于全面了解学生的掌握情况。最后再引导学生数一数身边事物的数量，将数与学生身边的实际生活紧密联系，体现数学的广泛性。最后的小结，既对本节课学习活动进行了总结，又进一步将活动扩展到课外，使数学课堂学习终究走出课堂回归生活！ 第二次备课 教学内容：第 2—— 5 页（数一数） 教学目标： 1、在非常和谐愉悦的氛围中，初步了解儿童认数、数数情况。 2、通过观察等探求活动，使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力。 3、合学生体验与人合作、交流物快乐，初步培养学生的合作参与意识。 4、激发学生的学习兴趣及其对人对物的爱的情感，初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。 教学重、难点： 初步建立数感，培养学生的观察能力和口头表达能力及合作与参与的意识。 教学准备：实物投影仪一台。 教学过程： 创设情境，激发兴趣 教师拿出一封一份礼物 ———— 金龟子的信，让学生随着美丽的画面和动听的音乐听信： 亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始，你们将成为一名真正的小学生了，在学校里，你们将会在老 师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高 兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你 生活中的困难， 你们想学习数学吗？那么， 从现在开始， 你们的数学陈老师将会把你们带进数学的王国里， 让你们学好数学，用好数