朱光潜《咬文嚼字》教学内容.pptVIP

朱光潜《咬文嚼字》; 1. 阅读课文，筛选信息，概括表述作者如何理解“咬文嚼字”？（请用文中的原句回答);2. 为了让大家接受这个观点，作者选了五个例子来证明，你能找出这五个例子吗？;;渡汉江宋之问岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。 【注释】本诗系作者从被贬之地岭南逃回洛阳，途经汉江时所作。 “怯”能否替换成“切”呢？;王若虚改《史记》;看下面这两句话的意味有什么区别;贾岛“推”、“敲”;拓展延伸3;读《惠山烹小龙团》，说说作者想告诉我们什么？;误用:“套板反应”;什么是套板反应？;避免套板，推陈出新;字数不同;谨严、刻苦自励、推陈翻新、时时求情感语言精的精炼与吻合。; ?两句三年得,一吟双泪流。  —— 唐· 贾 岛;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢