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第页码页 第页码页./.总共总页数页 《0的认识和加减法》 教学内容： o的认识和加减法“是新课程标准实验教材第一册第三单元〃 的内容，包含第29 — 31页的内容。 教学目标 通过教学使学生初步认识“0”的含义，会读写数字“0”， 熟悉0. 初步理解并掌握有关“0”的加减法计算. 通过教学培养学生的观察能力和学习数学的兴趣. 教学重点：初步体会0的含义。 教学难点：学会有关0的计算方法。 教具：ppt课件或教学挂图 教学过程 一、复习旧知导入： 1、 开火车完成1、填数 1 4 5 3 2、 口算 3+2= 2+2二 3-1= 5-4= 4-3= 5~2= 2+1= 4+1二 3-2= 二、探究新知 （一）揭示0的第一层含义：0表示没有 1、看一看、想一想 师：老师带来了一位新朋友，看看，它是谁？在干什么？ 生：小猴，吃桃。 师：第一幅图小猴看到了几个桃子？可以用几来表示？ 吃掉了一个，还有几个？ 再吃掉最后这一个，还有几个？ 第二张图片盘子为空，一个桃子也没有，用数字0表示。 2、听一听，猜一猜 教师拿出事先准备好（里面放了两个硬币）的小茶叶桶，使劲摇， 让学生猜猜里而是什么东西？ 生1：是硬币 生2：是色子 （课堂气氛一下子活跃起来了，同学们众说纷纭，耳朵、眼睛全都 集中到我手中的小茶叶桶上面来了，这时揭开谜底一一硬币） 再让学生猜猜有几个硬币呀，学生有说1个的，有说2个的，