数学教案认识上下前后教案.docxVIP

第一课时 认识上下 学习内容： 学习教科书第?9?页，认识上、下。 学习目标： 1．使学生初步了解上、下的基本含义，会用上、下描述物体的相对位置。 2．使学生辩别空间方位能力，培养学生观察能力和语言表达能力。 3．使学生感受数学与现实生活的密切联系。 4．使学生掌握方向上、下以及谁在谁上，谁在谁下的方向。 学习重点：主要让学生判别两个物体的上下位置关系。 学习难点：教师要选择不同的参照物或改变物体的位置，使学生感受上下方位的 相对性。 教具、学具准备：多媒体课件、实物投影。 设计思路：首先对话引出课题，再通过课件体会主题图上下的含义，并理解以谁 为准的上下关系。并以练习加以巩固。 教学过程： 一、游戏导入 小朋友们，这个学期老师给你们请来了两位新朋友，他们是数学王国里的 小精灵聪聪和明明，你们愿意和他们成为朋友吗？（愿意。）现在我们就和聪聪、 明明一起步入神奇的数学王国吧！ 聪聪和我门做个小游戏。对话： “鼻子下面是什么？” 学生指并回答：鼻子下面是嘴巴。 “嘴巴上面有什么”？（可以是鼻子，眼睛等。） 小朋友们说的真好，今天我们就一起来学习上、下。（板书课题：上、下） 设计意图：通过谈话引起学生学习兴趣。 二、探究新知 1．观察画面体会上、下含义。 师：小朋友们，你们听说过南京长江大桥吗？谁知道南京长江大桥是什么样子的？ 你们想不想知道？今天老师就带你们到南京长江大桥去开开眼界，