初中-语文-人教部编版(五四学制)-13.金色的鱼钩预习作业.docxVIP

金色的鱼钩 山东省德州市临邑县恒源小学 李秀兰 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 认读多音字:宿　缝　扎 难理解的词语:弥漫　收敛　奄奄一息 可积累的词语:喜出望外　目不转睛　无边无涯　三长两短　奄奄一息 诵读有关长征的名言。 1.第二自然段对老班长的外貌描写有什么作用? 2.为什么健壮的老班长比病号瘦得还厉害?从中表明了什么? 1.鱼钩长满红锈,为什么还说它“闪烁着灿烂的金色的光芒”? 2.课文为什么以“金色的鱼钩”作为题目? 通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.收获:　　 。? 2.疑惑:　　 。  13.金色的鱼钩 诵读 课文 默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 识记 字词 认读多音字:宿　缝　扎 难理解的词语:弥漫　收敛　奄奄一息 可积累的词语:喜出望外　目不转睛　无边无涯　三长两短　奄奄一息 知识 链接 诵读有关长征的名言。 理解 课文 1.第二自然段对老班长的外貌描写有什么作用? 　　老班长不到四十岁,可是背却有点儿驼了,脸上布满了皱纹,可以看出老班长在长征途中饱经风霜,从而反映出长征的艰难困苦。 2.为什么健壮的老班长比病号瘦得还厉害?从中表明了什么? 　　老班长不仅要照顾“我们”三个病号,还要给“我们”找食物,十分操劳。从中说明老班长高度的责任感和对同志的关心。 思考 拓展 1.鱼钩长满红锈,为什么还说它“闪烁着灿烂的金色的光芒”? 　　鱼钩虽然长满红锈,但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹,闪烁着老班长金子般的思想光辉,昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。所以说它“闪烁着灿烂的金色的光芒”。 2.课文为什么以“金色的鱼钩”作为题目? 　　因为鱼钩是老班长留下的,整个故事也是围绕鱼钩展开的,鱼钩作为整篇文章的线索,贯串全文。更为重要的是,这个小小的鱼钩象征着老班长那忠于革命、忠于人民、舍己为人的金子般的心,所以以“金色的鱼钩”作为题目。 疑难 归纳 通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。 1.收获:　　 。? 2.疑惑:　　 。