有效的师生沟通教学内容.pptVIP

有效的师生沟通;（一）师生关系是教育成功的关键;4.大脑两个活动区域理论的启示 情感大脑与理智大脑 人脑先有情绪中枢，再慢慢发展出思维中枢。情绪具有干扰思维的强大功能，这就是思维往往难以抗衡情感的原因。 这项研究揭示出，学生首先需要对教育活动产生热情，才会有对教育活动的投入；只有对教师产生尊敬、好感等正面的情绪，才能接受教师所传递的教育影响。教师首先需要通过各种教育技巧唤起学生的情感，再进行逻辑层面的教学，才会产生相应的思维热情。而师生之间所有的正面情感都是在良好的师生关系中产生的。;5.师生沟通是一种教育能力 沟通不能仅仅停留在意识上，沟通是一种能力，要掌握原理，更要掌握方法和技巧，要经过学习和训练，才能将其转化为有效的教育能力，与学生建立良好的师生关系，以提高教育的整体效能。;（二）良好师生关系的特征： 坦白或明朗——彼此诚实不欺诈。 关心——彼此都知道自己受对方所重视。 独立性——一方不依赖另一方。 个体性——一方允许另一方发展其独特的个性与创 造力。 彼此适应对方的需要——一方需求的满足不以另一 方需求的牺牲为代价。 ;二、有效师生沟通的基本前提 （一）对师生沟通含义的理解