2021年第十三次课高中简单线性规划教案知识点总结加题型训练带答案.docVIP

广成教育————教学教案纸 姓 名 王永伟 学生姓名 刘肖 上 课 时 间 6月 学 科 数学 年 级 高1 课 时 计 划 第（ 1 ）次课 提交时间 6月10日 学管签字 教务主任签字 教学目标： 掌握线性计划解法和实质； 会用线性计划处理实际最优解问题 教学关键： 简单线性计划解法 教学难点： 数学建模，构建线性计划数学模型，并给予处理 中、高考要求：（是） 知识点归纳： 简单线性计划解法 简单线性计划在实际问题中应用 教导内容： 【知识温习室】 1.点P(x0,y0)在直线Ax+By+C=0上，则点P坐标适合方程，即Ax0+By0+C=0 2. 点P(x0,y0)在直线Ax+By+C=0上方（左上或右上），则当B0时，Ax0+By0+C0;当B0时，Ax0+By0+C0 3. 点P(x0,y0)在直线Ax+By+C=0下方（左下或右下），当B0时，Ax0+By0+C0;当B0时，Ax0+By0+C0 注意：（1）在直线Ax+By+C=0同一侧全部点，把它坐标(x,y)代入Ax+By+C,所得实数符号全部相同, （2）在直线Ax+By+C=0两侧两点，把它坐标代入Ax+By+C,所得到实数符号相反, 即：1.点P(x1,y1)和点Q(x2,y2)在直线 Ax+By+C=0同侧，则有（Ax1+By1+C）( Ax2+By2+C)0 2.点P(x1,y1)和点Q(x2,y2)在直线 Ax+By+C=0两侧，则有（Ax1+By1+C）( Ax2+By2+C)0 二.二元一次不等式表示平面区域: ①二元一次不等式Ax+By+C0（或0）在平面直角坐标系中表示直线Ax+By+C=0某一侧全部点组成平面区域. 不包含边界; ②二元一次不等式Ax+By+C≥0（或≤0）在平面直角坐标系中表示直线Ax+By+C=0某一侧全部点组成平面区域且包含边界; 注意：作图时,不包含边界画成虚线;包含边界画成实线. 三、判定二元一次不等式表示哪一侧平面区域方法: 方法一:取特殊点检验; “直线定界、特殊点定域 原因:因为对在直线Ax+By+C=0同一侧全部点(x,y),把它坐标(x,y)代入Ax+By+C,所得到实数符号全部相同,所以只需在此直线某一侧取一个特殊点(x0,y0),从Ax0+By0+C正负即可判定Ax+By+C0表示直线哪一侧平面区域.特殊地, 当C≠0时，常把原点作为特殊点，当C=0时，可用（0，1）或（1，0）当特殊点，若点坐标代入适合不等式则此点所在区域为需画区域，不然是另一侧区域为需画区域。 方法二：利用规律： 1.Ax+By+C0,当B0时表示直线Ax+By+C=0上方（左上或右上）， 当B0时表示直线Ax+By+C=0下方（左下或右下）; 2.Ax+By+C0,当B0时表示直线Ax+By+C=0下方（左下或右下） 当B0时表示直线Ax+By+C=0上方（左上或右上）。 四、线性计划相关概念： ①线性约束条件： ②线性目标函数： ③线性计划问题： ④可行解、可行域和最优解： 【例题导引】 一、平面区域确实定：【例1】点（－2，t）在直线2x－3y+6=0上方，则t取值范围是_____________. 解析：（－2，t）在2x－3y+6=0上方，则2×（－2）－3t+6＜0，解得t＞. 答案：t＞ 【例2】不等式组表示平面区域内整点（横坐标和纵坐标全部是整数点）共有_________个. 解析：（1，1），（1，2），（2，1），共3个.答案：3 【例3】求不等式｜x－1｜+｜y－1｜≤2表示平面区域面积. 剖析：依据条件画出所表示区域，再依据区域特点求其面积. 解：｜x－1｜+｜y－1｜≤2化简后，其平面区域图. ∴面积S=×4×4=8. 评述：画平面区域时作图要尽可能正确，要注意边界. 二、用线性计划求最值： 【例4】.（ 全国卷Ⅱ，14）设x、y满足约束条件 x≥0