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沪科版七年级数学下册知识点 数学是一门研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的学科； 数学解题的关键就是知识和方法； 知识是锁眼， 方法是钥匙。缺少哪个都不能打开题目这把锁； 那么我们的数学学习也要针对这两点进行。 一、掌握课本知识内容及内涵 数学知识是数学解题的基石 。只有掌握了课本知识的内容， 理解知识的内涵，才能更好地运用它来解决问题。 二、多看例题 数学有的概念、定理较抽象，我们可以通过例题，将已有的概念具体化，使自己对知识的理解更加深刻，更加透彻！看例题时，还要注意以下几点： 1、看一道例题，解决一类问题。 不能只看皮毛，不看内涵。我 们看例题，要注意总结并掌握其解题方法，建立起更宽的解题思路。 不能看一道题就只会一道题， 只记题目答案不记方法， 这样看例题也 就失去了它本来的意义。每看一道题目，就应理清解题思路，掌握解 题方法，再遇到同类型的题目， 我们就不在难了。 既然有“授人以鱼， 不如授人以渔”，那么我们是不是也可以说“要鱼不如要渔”呢！ 2、我们不仅要看例题还要会总结， 总结题型、解题思路和方法。 运用了哪些数学思想。最好把总结的写出来。以后复习时再看，就事半功倍了。 3 、会模仿，也要创新。 在看例题的解题时，首先想自己遇到这个题怎么做，然后看例题怎么解答的， 之后我们还要思考还有没有其它方法和思路。我们最后看哪种方法更简便。 三、多做练习 “多”讲的是题型多，不是题目数量多。 不怕难题，就怕生题。题海战术不一定好，但是接触的题型多了，总结的解题方法多了。以后遇到相同类型的题目也就不怕了。 四、心细，多思，善问，勤总结 数学是严谨的 ，做题目时要细心，一个符号之差， 题目的解就可能完全不一样了，遇到问题要多思考，培养自己的数学思维，思考实在不会的，我们就要问，去弄懂。 在数学学习过程中，我们要会总结，还要勤总结。多总结知识内容，总结解题方法，解题思想。一方面能够起到复习巩固的作用，另一方面能提高自己的自学能力。 数学的四大思维体系：数形结合、函数思想、分类讨论、方程思想。 第六章 实 数 一、知识总结 （一）平方根与立方根 1、平方根 （1）定义：一般地，如果一个数的平方等于 a，那么这个数叫做 a 的平方根，也叫做二次方根。 （2）表示：非负数 a 的平方根记作± a ，读作“正负根号 a”，（a 叫做被开方数） （3）性质：正数的平方根有两个，且互为相反数； 0 的平方根为 0； 负数的没有平方根。 4）开平方：求平方根的运算叫做开平方。Ⅰ、平方根是开平方的结果； Ⅱ、 开平方与平方互为逆运算。 2、算术平方根 （1）定义：正数 a 的正的平方根 a 叫做 a 的算术平方根， 0 的算 术平方根是 0。 （2）性质：（1）一个数 a 的算术平方根具有 非负性； 即： a ≥0 恒成立。 （2）正数的算术平方根只有 1 个，且为正数； 0 的算 术平方根是 0； 负数的没有算术平方根。 3、立方根： （1）定义：一般地，如果一个数的立方等于 a，那么这个数叫做 a 的立方根，也叫做三次方根。 2）表示： a 的立方根记作 3 a ，读作“三次根号 a”（a 叫做被开方数， 3 叫根指数） 3）性质：正数的立方根是 1 个正数；负数的立方根是 1 个负数； 0 的立方根是 0。 （二）实数 1、无理数：无限不循环的小数。（一个无理数与若干有理数之间的运 算结果还是无理数） 2、实数： 有理数和无理数统称为实数。 3、实数分类：（1）按定义分（略） （2）按正负性分（略） 4、实数与数轴上的点一一对应。 5、实数的相反数、绝对值、倒数 ：（与有理数的相反数、绝对值、倒 数意义类似） 6、实数的运算 ：实数与有理数一样，可以进行加、减、乘、除、乘方运算，正数及零可以进行开平方运算， 任意一个实数可以进行开立方运算，而且 有理数的运算法则和运算律对于实数仍然适用 。 7、实数大小 ：（1）正数 0 负数； （2）两个负数相比，绝对值大的反而小；绝对值小的反而大。 （3）数轴上不同的点表示的数，右边点表示的数总比左边的点表示的数大。 实数比较大小的方法： 作差法、平方法、作商法、倒数法、估值法······ 二、解题实用 1 、 2 1.41421 3 1.732 5 2.236 2 、 a2 a 2 3 a3 3 3 aa aa 3 、 a bab a a ab b 0 b b 三、典题练习 1、 16 的平方根是 ； - 3 2 的算术平方根是 ；- 32 的 立方根是 。 2 、如果一个有理数的算术平方根与立方根相同，那么这个数 是 ；如果一个 有理数的平方根与立方根相同，那么这个数是 。 3、一个自然数的算术平方根是 x，则与他相邻的下一个自然数的算 术平方根是 。 4、下列各数中一