绘本《安的种子》学习教学学习设计.docxVIP

绘本《安的种子》教学设计 西江中心小学宋颖姗 一、绘本内容简介《安的种子》以本、静与安三个和尚为叙述线索，讲述了一个有关大自然规律的寓言故事。 该书文字精准而乾脆俐落，图像简纯而突显人物性格，像急躁的本、刻意经营的静与泰然的安。 此外，文图结合所展示的说故事魅力，更令人击赏。 前糊贴页以肃穆的深秋始，并连安与小狗走过的足印，色调暗沉；后糊贴页则以荣华盛夏予以呼应，绿意盎然。 作者巧妙地以安在种出千年莲花后仍泰然自若，挑水劳动作结，使四时有序的寓意不言而喻。 二、教学目标 1．通过老师的讲述，了解故事的主要内容。 一边看图一边质疑，在说话的过程中走进文本。 2．通过绘本阅读激发阅读兴趣，让孩子们喜爱绘本阅读，培养阅读习惯。 3．通过讨论交流领悟故事隐藏的内涵，明白无论做什么事都要按照事物的 规律，要有耐心，要学会等待。 三、课前准备课件 四、教学过程（一）谈话导入 1．同学们，如果你得到了一颗种子，这颗种子非常难得珍贵，你会怎么 做？ 2.今天，老师给大家带来一本绘本 ,就是关于种子的故事。 这是一本值得我们骄傲、值得我们好好欣赏的中国的优秀图画书。 1 / 5 这一本小小图画书，不仅仅风靡于中国，而且走向了世界。 令无数人震撼、感动，这究竟是为什么？让我们仔细聆听 ——《安的种子》。 （二）引导看封面，看前环衬，激发阅读兴趣 1.出示封面，齐读课题。 2．出示封面： 了解作者、