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临清市教育设施布点专项规划 (2017-2030) （征求意见稿） 山东鲁建城市规划设计研究院 2018 年 3 月 目 录 第一章总则 第二章学前教育规划 第三章普通小学规划 第四章普通初级中学规划 第五章普通高级中学规划 第六章中等职业教育学校规划 第七章规划实施建议与措施 第八章附则 附：市域中学、小学布点规划图 市域幼儿园布点规划图 第一章 总则 第 1 条 规划指导思想及编制目的 以科学发展观为指导，贯彻“优先发展，育人为本，改革创新，促进 公平，提高质量”的工作方针，按照“立足发展、科学规划，合理布局、 资源优化，规范办学、均衡发展”的整体思路，合理布局全市各类教育设 施，为逐步形成结构完善、 功能齐备、具有临清特色的现代教育体系提供 基础。 1.1 规范发展学前教育，以实验幼儿园、中心幼儿园为示范，促进学 前教育办园水平提高； 1.2 高标准、高质量普及九年义务教育，构建均衡发展的空间体系， 满足义务教育公平、普惠发展的要求； 1.3 合理确定普通高中与中等职业教育学校的发展规模和布局， 满足 普通教育和职业教育协调发展的要求； 1.4 以产业市场需求为导向，合理布局中等职业教育的发展空间，满 足社会对各类技能性人才的需求； 1.5 结合城市总体规划确定的教育科研用地空间， 优化特殊教育学校 布局，促进临清市特殊教育事业的蓬勃发展。 第2条规划依据 2.1 《中华人民共和国教育法》（ 1995.3 ） 2.2 《中华人民共和国义务教育法》（ 2006.9 ） 2.3 《中华人民共和国城乡规划法》（ 2008.1 ） 2.4 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2030 年）》 2.5 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 （国发 [2001]21 号） 2.6 《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发 [2002]16 号） 2.7 《山东省政府关于贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决 定》的意见 2.8 《山东省普通中小学基本办学条件标准》（鲁教基发 [2017]1 号） 2.9 《山东省中等职业学校设置标准》（ 2009.2 ） 2.10 《山东省幼儿园基本办园条件标准（试行）》（ 2010） 2.11 《城市居住区规划设计规范》（ GB50180-93）（ 2002 版） 2.12 《中小学校建筑设计规范》（ GBJ99-86） 2.13 《城市普通中小学校校舍建筑标准》 (GBJ99-86) 2.14 《幼儿园管理条例》 2.15 《城市居住区规划设计规范（ 2002 版）》 GB50180—93 2.16 《临清市城市总体规划（ 2013-2030 年）》 2.17 《临清市土地利用总体规划 (2006 —2020) 》 2.18 教育主管与规划部门提供的相关政策文件 2.19 临清市 1：10000 电子地形图 2.20 国家及地方其他有关法规及规定 第3条规划期限 本规划与城市总体规划相协调，规划期限为： 2017—2030 年 第 4 条 规划范围与层次 与《临清市总体规划（ 2013-2030 年）》范围相一致，包括临清市城 区、 4 个街道办事处和 12 个镇，总面积为 950 平方公里。 规划层次：中心城区和各镇、街道办事处。 第5条规划内容 包括幼儿园、普通小学、普通初中、普通高中、中等职业学校、特殊 教育学校、科技创新教育实践基地等教育设施布局。 规划重点为市域中小 学和幼儿园布局规划。 第6条规划原则 6.1 统筹规划，合理布局 以“教育优先发展”为前提，以城市总体规划为依据，统筹城乡，统 筹区域，统筹其他专项规划， 统一编制教育布局专项规划。 力求教育发展 与社会经济发展相统一，教育设施布局更趋合理。 6.2 需求导向，促进公平 以社会对各类教育设施的需求为出发点， 遵循现代城市发展规律， 对 各类教育设施合理布局，实现全民公平享有社会教育的权利。 6.3 整合资源，优化结构 在保持现有教育资源尽量不流失的前提下， 通过整合教育资源， 有效 解决各类教育“校点多而分散，办学规模偏小，基础条件较差”的状况， 实现教育资源合理布局，规模化发展。 6.4 近远结合，适度超前， 遵循可持续发展的要求， 处理好近期建设和远期发展的关系， 近期以 增加教育设施总量为主， 远期整体推进教育设施规范化建设， 力求配置规 模适度超前，以应对未来城市发展需求。 6.5 协调时序，分区实施 处理好教育设施建设与城市开发时序的关系， 通过教育设施引领城市 发展。结合实际情况，由各分区分步骤组织实施。 第二章 学前教育规划 第7条规划目标 7.1 规划期末，学前三年幼儿入园率达到 85％。 7.2 形成以中心园为骨干和示范， 由各中心园负责管理和指导附设幼 儿园、民办幼