VFP课程设计指导书.doc

《Visual FoxPro 程序语言设计》 课程设计指导书 计算机公共教学部 2013年 《Visual FoxPro 程序语言设计》课程设计指导书 一、 课程设计的目的: 本课程设计的任务是使学生了解和掌握关系数据库管理系统Visual FoxPro程序语言的基本概念、基本功能和操作方法。学生通过一学期的Visual FoxPro 程序语言设计的学习，学生熟悉VFP6.0的开发环境和程序设计方法，数据库和表设计，数据处理，查询和视图设计，表单设计，报表设计，菜单设计等知识。能够进行简单的应用程序设计和开发，解决实际工作中的问题。通过实际环境的模拟和数据库相关知识的运用，设计并编写和调试出满足要求的数据库系统。 二、课程设计的要求： 1. 根据项目实际要求建立数据库和基本表，并建立合理的约束规则； 2. 根据数据库设计要求录入数据、修改数据、删除数据、检索数据； 3. 在项目中至少建立一个表单，以实现数据简单应用； 4. 在项目中至少建立一个报表，实现数据输入； 5. 对所建项目进行调试和测试，完善项目内容； 6. 编写课程设计报告，并接受课程设计答辩。 三、课程设计内容： 1．课程设计辅导教师分组布置项目题目，小组成员进行合理分工； 2．建立项目数据库和基本表，并建立合理的约束规则； 3．对项目数据库中数据进行录入、修改、删除和检索； 4．建立项目表单，以实现数据简单应用； 5．建立报表，实现数据输入； 6．对所建项目进行连边、调试和测试，完善项目内容； 7．编写课程设计报告，并接受课程设计答辩。 四、课程设计方法与步骤： 1、课程设计方式：教师辅导+学生自主设计+设计答辩 2、课程设计单位或场所：计算中心 3、课程设计进度安排： 1）课程设计辅导教师进行设计部署； 2）建立数据库和基本表，并建立合理的约束规则； 3）数据的录入、数据修改、数据删除、数据检索； 4）建立表单，以实现数据简单应用； 5）建立报表，实现数据输入； 6）对所建项目进行调试和测试，完善项目内容； 7）编写课程设计报告，并接受课程设计答辩。 五、课程设计组织与纪律： 按时出勤，听从指挥，服从管理，遵守机房管理规定 六、课程设计总结内容及要求： 正文题序层次是文章结构的框架。章条序码统一用阿拉伯数字表示，题序层次可以分为若干级，各级号码之间加一小圆点，末尾一级码的后面不加小圆点，层次分级一般不超过4级为宜，示例如下： 第一级（章） 1 2 3 … 第二级（条） 1.1 1.2… 2.1 2.2… 3.1 3.2… … 第三级（条） 1.1.1 1.1.2… 1.2.1 1.2.2… 2.1.1 2.1.2… 2.2.1 2.2.2… 3.1.1 3.1.2… 3.2.1 3.2.2… … 第四级（条） 1.1.1.1 1.1.1.2…1.2.2.1 1.2.2.2…… 2.1.1.1 2.1.1.2…2.2.2.1 2.2.2.2…… …… … 第一级（章）题序和题名用黑体小二号字，第二级（条）题序和题名用黑体小三号字，第三级（条）题序和题名用黑体四号字，第四级（条）题序和题名用黑体小四号字。 书写格式的基本要求说明：说明书一律使用A4打印纸计算机打印或手写，封面标明“三亚学院《╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳》（书名号中书写课程名称）课程设计说明书”字样。正文内容使用宋体小4号字。打印版面上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm（左装订），固定行距，24磅。页眉和页脚用宋体，小5号字居中标明。 七、考核方式与成绩评定标准： 课程设计结束，每个同学根据自己一周的课程设计要求，任务，内容。写出独立的课程设计总结报告，教师根据学生平时课程设计的情况，课程设计报告的综合水平和答辩情况给予优、良、中、及格、不及格共5个层次的成绩。课程设计不及格的同学应重修。 八、教材及主要参考资料： 《全国计算机等级考试二级教程---Visual FoxPro程序设计》 主编：教育部考试中心 九、安全问题和注意事项 遵守计算中心各项规章制度。 三亚学院课程设计考核表 课程设计题目 学生姓名 学号 课程设计时间 年 月 日 至 年 月 日 同组人 序号 姓名 学号 序号 姓名 学号 课程设计心得体会及总结 答辩小组教师评定意见 课设评定成绩 答辩小组教师： 年 月 日 辅导教师： 年 月 日 分院 专业 班级