Unit1六年级上英语教案设计.doc

华粤中英文学校光明校区小学部英语教学案 课题 1.I wrote a long letter.（第二课时） 课型 新授 主备人 潘洁思 审核人 年级 六年级 使用时间 2010-9-6 学习目标 复习巩固8个“量词+of”短语。 熟练用句型：Did you buy…at the store?No,I didn’t. I bought …进行会话。 学习Review部分内容。 学习重点 复习巩固8个“量词+of”短语。 学习难点 熟练运用句型进行会话。 课前准备 单词卡片、录音机 学 习 过 程 Warm up： One minute talking. 复习导入： 出示图片复习单词。 Chant activity 1:Listen and chant What did you get at the store? 导学目标： 1. 复习巩固8个“量词+of”短语。 2.熟练用句型：Did you buy…at the store?No,I didn’t. I bought …进行会话。 3.学习Review部分内容。 Presentation： 引导学生练习使用所学的数量词进行会话：Did you buy …at the store?No,I didn’t . I bought … 学习Bonus的新单词：get→got bring→brought have→had 把新学的3个单词运用到句型“Did you …a…of…?No, I didn’t.中，并进行操练。 归纳语法点：do后面用动词原形。 学习Review 四人小组合作理解并练读。 师巡视学生练读情况。 跟读录音2遍。 指定小组朗读，谈理解，并作出评价 Practice :P5 Homework: 1. Read Vecabulary and review by your self. 2.Copy review.. 板书设计 1.I wrote a long letter. (Review) 原形 过去式 get — got bring — brought have — had Did you buy/get/bring/have…at the store? Yes,I did. No,I didn’t. I’ll 表示将来时态 I’m going to 教后反思 1、学生通过先复习重点词汇，再把词汇融入到句型中使用，这种办法减轻学生学习的难度，学生在会话时更容易掌握。 2、由于人数多，学生会话时，巡视范围还不够广，部分学生还没有关注到。