新译林版英语五年级上册Unit 2 A new student. 第三课时Cartoon time(教案).docVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） Unit 2 A new student.第三课时 Cartoon time教学设计 课题 Unit2 A new student. 单元 1 学科 英语 年级 五年 学习 目标 情感态度和价值观目标 让学生体会卡通故事的乐趣。 能力目标 学生能熟练运用本单元所学的词句谈论学校的教室和楼层位置。 学生能正确理解，朗读Cartoon time 中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在老师的指导下表演故事。 知识目标 能够听懂，会说，会读卡通故事中出现的词汇：playground, swing, push heavy, stop, high great. 能够理解并掌握There is/are… It’s on the…floor.句型 能够整体理解并简单表演卡通对话。 重点 能正确理解，朗读卡通故事。 难点 能正确并且熟练地运用本单元所学的词句谈论学校的教室和楼层位置 学法 自主学习，合作交流 教法 自主合作探究小组教学 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Greeting Warm up 1. Greeting T: Hello, boys and girls. How are you? 2.Play a game. 游戏规则： 看到单词，大声朗读; 看到图片，拍两次手 Now you will see some pictures and words on the screen. Read or clap your hands. Hello, teacher. I’m fine. Read or clap hands. 师生问候，拉近与学生的距离。为下文做铺垫。 复习操练单词。 讲授新课 Step 1 Presentation Today I have two friends for you. Look, they’re Sam and Bobby. Sam和Bobby来新学校参观，他们会问些 什么问题呢？发挥一下你的想象吧！ Is there a/an …in our school? Are there any… in our school? How many…s are there in our school? Now look at the pictures and try to answer my questions. You can discuss in your groups. Where are Sam and Bobby? （2） Who is happy? （3）Who isn’t happy? Why? 让我们一起来看视频。看看大家回答的对吗？ 看完视频我们一起判断一下你们的答案是否正确。 No.1 right. No.2 right. No.3 right. Boys and girls. You did a good job. 3现在我们一起来跟读一遍课文。找出你自己不认识的单词。 朗读课文。 (1) Read together.(齐读) (2) Read in roles.(分角色读) (3) Act in roles.(分角色演) 学生发挥想象力，试说句型。 小组合作，看图回答问题。 试着回答问题。 They’re in the playground. Sam is happy. Bobby isn’t happy. Because he is afraid. 观看视频。 检查答案。 swing秋千 push推 heavy重 stop停下 high高的 great极大的 跟读课文。 分角色朗读课文。 表演课文。 复习操练。 小组合作，减轻问题难度，增强合作意识。 创设疑问，为学习Cartoon time做铺垫。 Step 2:Drills: Sam is hungry. He wants to eat some fish. Now I have some fish. 但是需要同学们，帮助老师完成下面的句子。 这样Sam 就可以吃到鱼了。 出示图片和句子。 They are ______ the playground. There _____ a swing. Let’s ______ and play. 这一单元我们一起到了学校来参观。 那么你能描述一下自己的学校吗？ For example. There are 48 classrooms in my school. There is a computer room. It is on the second floor. There is a music room. It is on the first