武汉理工UML实验——图书管理系统.docx

v1.0 可编辑可修改 学生学号 实验课成绩 武汉理工大学 学生实验报告书 实验课程名称 UML 建模技术 开 课 学 院 计算机科学与技术学院 指导老师姓名 陈明俊 学生姓名 学生专业班级 软件工程 zy1302 班 2014 —2015 学年 第2 学期 1 实验课程名称： UML 建模技术 实验项目名称 图书管理系统建模 实验成绩 实验者 专业班级 软件 zy1302 组别 同组者 实验日期 第一部分：实验分析与设计 （可加页）  v1.0 可编辑可修改 2015年 4月 5日 一、实验内容描述（问题域描述） 实验一 静态模型 1 实验目的：以图书管理系统为例，完成用例模型。初步了解 StarUML 的使用，了解 StartUML 的界面和功能。 实验内容：采用用例驱动的分析方法，分析需求的主要任务，识别系统中的参与者和用例，写 出用例的文本，建立用例模型。 实验要求：正确识别系统的所有角色和用例；准确描述用例间的关系；描述系统中重要用例的 基本事件流（正常情况）和备选事件流（异常情况）。 二、实验基本原理与设计（包括实验方案设计，实验手段的确定，试验步骤等，用硬件逻辑或 者算法描述） 1、实验方案及步骤： ①分析系统需求； ②识别系统中的参与者和用例； ③进行用例描述，书写用例文本； ④建立用例模型。 2、实验手段：根据所学知识和用例描述写出用例文本，运用 StarUML工具软件绘制用例 图。 2 v1.0 可编辑可修改 三、主要仪器设备及耗材 PC 机、 StarUML 3 v1.0 可编辑可修改 第二部分：实验调试与结果分析 一、调试过程（包括调试方法描述、实验数据记录，实验现象记录，实验过程发现的问题等） 1、经分析，系统需求： ①学生管理：生成借阅证； ②书籍管理：借阅图书，归还图书和查询借阅信息； ③系统管理：办理借阅证，删除借阅证，添加管理员，删除管理员，添加图书，删除图书，添 加标题信息，删除标题信息。 2、识别参与者和用例： ①主要参与者：学生，图书馆管理员，系统管理员； ②用例：借阅图书，归还图书，查询借阅信息，系统维护。 3、书写用例文本，详情见实验结果分析。 4、建立用例模型，详情见实验结果分析。 二、实验结果及分析（包括结果描述、实验现象分析、影响因素讨论、综合分析和结论等） 1、用例文本： 用例 UC1:借阅图书 范围：图书管理系统 级别：用户目标 主要参与者：图书管理员 涉众及其关注点： —图书管理员：希望能够准确快捷帮助学生借书。 —学生：希望能够便捷的借阅到图书。 —系统管理员：希望系统能在自己的维护下更加稳定。 前置条件：图书管理员必须经过确认和认证。学生拥有借阅证。 成功保证：存储书籍信息。更新书目及学生借阅信息。 主成功场景： 4 v1.0 可编辑可修改 1、学生携带所借阅书籍和借阅证到办理处办理。 2、图书管理员开始办理借阅手续。 3、图书管理员向系统输入学生的借阅证号。 4、系统验证借阅证号有效。 5、系统检验该账户中的借阅信息，验证成功。 6、系统显示学生的信息以提示图书管理员输入要借阅的图书信息。 7、图书管理员输入要借阅的图书信息。 8、系统记录一个借阅信息，并更新该学生账户完成借阅图书操作。 9、学生携带所借阅书籍离开。 扩展（或替代流程）： *a 、系统管理员在任意时刻要求进行超控模式： 1、系统进入系统管理员授权模式。 2、系统管理员执行某一系统管理员模式下的操作。例如 : 办理借阅证，删除借阅证，添加 管理员，删除管理员等。 3、系统恢复到图书管理员授权模式。 *b 、系统在任意时刻失败： 为了支持恢复和更正图书馆书籍信息处理， 要保证所有操作的敏感状态和时间都能够 从场景的任何一步中安全恢复。 1、图书管理员重启系统，请求恢复上次状态。 2、系统重建上次状态。 2a 、系统在恢复过程中检测到异常： 、系统向图书管理员提示错误，记录此错误，并进入一个初始状态。 、图书管理员开始一次新的操作。 4a、系统验证借阅证无效（系统中不存在借阅证号所对应的账户）： 1、系统显示系统中不存在借阅证号所对应的账户。 2、图书管理员告知学生，系统中不存在此借阅证号。 3、图书管理员提示学生重新注册一个帐号。 5 v1.0 可编辑可修改 4、学生离开办理处。 5、图书管理员结束此次办理借阅手续的操作。 5a、系统检测到学生借阅的图书超过了规定的数量： 1、系统显示学生借阅的图书超过了规定的数量。 2、图书管理员告知学生借阅的图书超过了规定的数量，无法借阅。 3、学生离开办理处。 4、图书管理员结束此次办理借阅手续的操作。 5b、系统检测到学生借阅的图书超过了规定的数量： 1、系统显示学生有超过规定借阅期限而未归还的图书。 2、图书管理员告知学生有超过规定借阅期限而未归还的图书，