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二年级数学平均分的教学设计 学校：高埗低涌宝文学校 姓名： 一、设计理念： 根据课堂教学设计原理，《全日制义务教育数学课程标准 （实 验稿）》的教学建议，（一）数学教学活动要注重课程目标的整体实现。 （二）重 视学生在学习活动中的主体地位。 （三）注重学生对基础知识、基本技能的理解 和掌握。（四）感悟数学思想，积累数学活动经验。 （五）关注学生情感态度的发 展。（六）合理把握 “综合与实践 ”的实施。（七）教学中应当注意的几个关系： 1. 面向全体学生与关注学生个体差异的关系； 2. “预设”与“生成”的关系；3.合情推理 与演绎推理的关系； 4.使用现代信息技术与教学手段多样化的关系，根据教