关于规范学生习惯养成 强化学生法纪意识的专项治理活动方案(1).docVIP

PAGE 关于展开“增强学生法纪意识 规范学生行为习惯” 当前，我校教育教学秩序良好，安全教育和行为习惯养成教育工作卓有成效。绝绝大部分学生能够遵章守纪言行举止规范，但少数学生法纪观点淡薄，自由散漫，我行我素，思想浮躁，有令不行，有禁不止，品行不良。给学校造成了较大的负面影响。 为了践行修德修能，成才成功的校训，进一步增强学生教育管理，增强学生法纪意识，培养学生良好的行为习惯，从而提升学生自我约束、自我管理水平。同时，为探索实现学生自主管理模式创造条件。经学校领导研究，决定从三月中旬开始在全校组织展开“规范学生行为习惯 增强学生法纪意识”为主题的专项治理活动。 一、结合校情，查找问题 经过调查发现，我校学生主要在以下八个方面存有差别： 1、课堂秩序差。一是上课似听非听，吃零食、说话、下位、换位、逃课、躲课现象普遍存有。二是上课钟声响后，不进教室，有的上厕所、买零食、去保洁、倒垃圾，有的随意进出教室。三是在个别老师课堂上出现教师管不住学生，课堂严重失控现象。 2、遵规守纪差。部分学生形成“懒、散、软”的坏习惯。一是集会拖拉、迟到、说话、做小动作，影响集会秩序；二是早上赖床、速度慢，甚至出现不起床现象；严重违规违纪现象在各班不同水准存有。三是吸烟喝酒现象时有发生，周末在校外过生日宴、聚餐，甚至进高档娱乐场所，消费无计划，不理性消费；四是有的学生欺瞒家长和长辈，向老师和家长请慌假