《磁极的相互作用》学习教学反思.docxVIP

《磁极的相互作用》教学反思 本课是三年级下册《磁铁》单元的第四课，教材主要有两部分内容构成， 一是认识磁极与方向之间的关系，给磁铁的磁极统一标号；二是再次探究磁极 之间的相互作用，找出 “磁铁同极相互排斥，异极相互吸引 ”的规律，并将这一 知识点与生活实际相联系，感受科学技术与社会生活的关系。 在本次教学中，导入环节直接引用上一节的教学内容进行导入，引出本课的教学课题。并且，以上节课 “为什么没有得到磁极间相互作用的统一检测结果”这一问题为切入点，引导学生研究磁极与方向之间的关系，从而根据磁极所指的方向对磁极进行统一标号。第二部分的教学，在上一活动的基础上，引导 学生再次探究磁极之间的相互作用，根据探究结果，总结出磁极之间 “同极相互排斥，异极相互吸引 ”的规律。在完成以上两部分后，开展了两项拓展教学活 动，一是寻找马蹄形磁铁和残缺磁铁的南北极，二是阅读关于磁悬浮列车的资料，拓展学生的思维，感受科学技术与社会生活的关系。 课后回顾本节课的教学，我认识到本节课存在很多的不足，主要有以下几 点： 1、引入部分，欠缺对学生前概念的挖掘。科学教学要从学生的前概念出 发，找准教学的生长点。我在本次教学中，欠缺对学生前概念的关注与挖掘，使本课教学缺乏一个牢固的出发点，教学效果事倍功半。 2、学生探究活动中，欠缺对小组分工合作的明确要求。这一课学生的小组活动有两项： 一是通过悬挂条形磁铁，确定