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最美教师事迹材料五篇 【篇一】 我叫 XX，女，汉族，中共党员， 1973 年 11 月出生于一 个乡村教师之家。 1994 年 8 月从事教育教学工作。 人们把老 师比作红烛， 照亮别人而把自我燃烧。 人们把老师比作园丁， 培育桃李开遍天涯海角。自参加工作以来，我始终热爱自我 的职业，深深懂得教师这一职业的神圣，把全部的心血倾注 到教育教学中，用辛勤的汗水培养了一批批人才，用真挚的 感情收获了丰硕的成果。在具体的教学过程中，既重视小学 生的思想品德教育，又不失时机地改善教学方法，真正做到 既教书又育人，取得了可喜的成绩，所教班级在全镇综合评 比中一向位居前两名。 2006 年 10 月被评审为小学数学高级 教师， 2006 年 5 月被评为“舞钢市优秀班主任” ；2004 年所 写论文《新课程改革与农村小学数学教学》获平顶山市一等 奖； 2005 年 11 月被评为“舞钢市优质课教师” ； 2005 年 4 月在舞钢市科技创新展示活动中获优秀辅导奖； 2010 年 11 月被评为平顶山市农村中小学骨干教师；2012 年 9 月被评为 舞钢市教育质量先进个人。我深受领导的称赞学生的爱戴，学生家长说：把孩子送给这样的老师俺放心！ 一、我是坚强的 1994 年我参加工作， 被分配到尚店镇马庄小学。 无论天 气多恶劣，无论自我的身体有多的不适，我都能坚持上班， 大雨滂沱，大雪狂飞，都没能让我耽误学生一节课。 1994 年秋天，天气个性不好，经常刮风下雨。一天早上七点钟我拿 着伞出门， 没多久天开始黑， 走到半路上已经伸手不见五指，然后是狂风暴雨，伞也打不开，雨水夹着泪水顺脸淌，等我 到学校时身上的衣服没有一点是干的，浑身冰冷嘴唇乌紫，就这样我坚持着给学生上课。 二十年来，我用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。我没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工。无论工作在哪个单位，无论怎样的天气，那里的领导放心，那个班的学生不担心，那个班的学生家长不操心，因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键” ！ 2004 年春天， 我做了一个小手术， 不舍得耽误孩子们的 学习，我没请假住院治疗。做完手术的当天我就走上了三尺 讲台，刚好赶上中心校领导听课，当领导通知我时，我二话 没说，就在这样的身体状况下，我仍然坚持把这节课讲了下 来，并且这节课深受领导一致好评！由于只吃药没有输液消 炎，伤口感染了，每站着讲一节课疼得我汗珠子往下掉。于 是，我白天上课，晚上输液治疗，就这样我没休息一天，因 为我心中有我们班这些孩子呀！他们需要我！ 二、我是执著的 为了使自我能够更好地完成教育教学工作，为了使自我能够在教育教学工作我走在时代的前列，我以常人少有的执著孜孜以求了这二十年。 我，并没有满足于现状，我深深明白，我还需要充电，来提高自我。下班之后，干完家务，改完作业之后，我就坐在灯下认真学习、参加自学考试，经过我的不懈努力，我以优异的成绩连续取得了专科、本科文凭。在我的履历中我们 能够看到从参加工作到本科毕业的不间断的学习生涯： 2002 年—— 2004 年，专科函授学习； 2010 年—— 2012 年，本科函授学习。为了能够为人师表，为了能够堪称典范，我以一个农民女儿所特有的坚定，执著的追求。 我，以常人少有的毅力坚持三次超课。即：超周第一次备课、超日的第二次备课、上课前的第三次备课，多少年来我一向坚持着。 我，以常人少有的心态致力于教育科学研究。从我走上教学工作岗位，就一心扑在教科研工作上，把教育和研究、把育人与自我成长置于同频的发展轨道，使自我逐步走向成熟。新课改伊始，我勇于担当，任尚店镇新课改小学数学教研组组长，努力学习领会新课改精髓，身体力行与同事们一齐探讨摸索并逐步完善一条全新的新课程教学方案。 在我的教学生涯中，我没有放下过任何一名学生，不论他有多差。 2011 年春天， 二年级转来一名新生——李东科， 当时听 同事说这孩子学习很差，智力有问题，我也没太在意。 2011 年秋天，我接了三年级两个班的数学课，应对这个孩子。在 我心里，我同情这个孩子，总期望他快乐成长，所以对他的关注多一点。 他所有的作业都不交，在我的数学课上，他桌子上总是 放着语文书， 我就过去帮他把数学书拿出来， 但是过不多久，他就会把书放回书包里。我想：这样一个孩子，不要和他过 不去了，让他开心的玩吧。但是我发现他慢慢地开始做小动作，开始拿着书胡乱地读，我提醒他：上数学课，不要去读 别的书， 注意听讲。 由于我没批评过他， 他开始越来越过分，开始和别的同学说话。孩子毕竟是孩子，他也有表现出他真 实面孔的时候。有一次练习课上，我口述了一道决定题，我话音刚落，他第一个回答：对。我很惊奇，心想：这孩子怎样蒙对了。原先我错了，他并不是蒙的，因为我又一次证实了他。我讲