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整体法和隔离法 ( 习题 ) 受力分析 ------ 整体法和隔离法 选择研究对象是解决物理问题的首要环 节．在很多物理问题中，研究对象的选择方案 是多样的，研究对象的选取方法不同会影响求 解的繁简程度。合理选择研究对象会使问题简 化，反之，会使问题复杂化，甚至使问题无法 解决。隔离法与整体法都是物理解题的基本方 法。 隔离法就是将研究对象从其周围的环境 中隔离出来单独进行研究，这个研究对象可以 是一个物体，也可以是物体的一个部分，广义 的隔离法还包括将一个物理过程从其全过程中 隔离出来。 整体法是将几个物体看作一个整体，或将 看上去具有明显不同性质和特点的几个物理过 程作为一个整体过程来处理。隔离法和整体法 看上去相互对立，但两者在本质上是统一的， 因为将几个物体看作一个整体之后，还是要将 它们与周围的环境隔离开来的。 这两种方法广泛地应用在受力分析、动量定理、动量守恒、动能定理、机械能守恒等问题中。 对于连结体问题，通常用隔离法，但有时也可采用整体法。如果能够运用整体法，我们应该优先采用整体法， 这样涉及的研究对象少，未知量少，方程少，求解简便；不计物体间相互作用的内力，或物体系内的物体的运动状态相同，一般首先考虑整体法。对于大多数动力学问题，单纯采用整体法并不一定能解决，通常采用整体法与隔离法相结合的方法。 一、静力学中的整体与隔离 通常在分析外力对系统的作用时，用整体法；在分析系统内各物体（各部分）间相互作用时，用隔离法．解题中应遵循“先整体、后隔离”的原则。 【例 1】 在粗糙水平面上有一个三角形木 块 a，在它的两个粗糙斜面上 m b c a m 分别放有质量为 m1和 m2的两个木块 b 和 c， 如图所示，已知 m1＞m2，三木块均处于静止， 则粗糙地面对于三角形木块（ ） A．有摩擦力作用，摩擦力的方向水平向 右 B．有摩擦力作用，摩擦力的方向水平向 左 C．有摩擦力作用，但摩擦力的方向不能 确定 D．没有摩擦力的作用 ． 【点评】本题若以三角形木块 a 为研究对 象，分析 b 和 c 对它的弹力和摩擦 P A 力，再求其合力来求解，则把问题 O Q b、c B 复杂化了．此题可扩展为 两 个物体均匀速下滑，想一想，应选什么？ 【例 2】有一个直角支架 AOB，AO水平放 置，表面粗糙， OB 竖直向下，表面光滑， AO 上套有小环 P，OB上套有小环 Q，两环质量均 为 m，两环间由一根质量可忽略、不可伸展的 细绳相连，并在某一位置平衡，如图。现将P 环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那 么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比 较， AO杆对 P 环的支持力 N和细绳上的拉力 T 的变化情况是（ A． N 不变，  T  ） 变大  B ． N  不变，  T  变 小 C． N  变大，  T  变大  D． N  变大，  T  变 小 【点评】为使解答简便， 选取研究对象时， 一般优先考虑整体， 若不能解答， 再隔离考虑． 【例 3】如图所示，设 A F A 重 10N，B 重 20N，A、B 间的 B 动摩擦因数为 0.1 ， B 与地面的摩擦因数为 0.2 ．问：（1）至少对 B 向左施多大的力，才 能使 A、B发生相对滑动？（2）若 A、B间 μ1=0.4 ， B 与地间 μ2 =0.l ，则 F 多大才能产生相对滑 动？ 【例 4】将长方形均匀木块锯 θ B、C F B 成如图所示的三部分，其中 A 两部分完全对称，现将三部分拼在 C 一起放在粗糙水平面上，当用与木块左侧垂直 的水平向右力 F 作用时，木块恰能向右匀速运 动，且 A 与 B、A 与 C 均无相对滑动，图中的 θ 角及 F 为已知，求 A与 B之间的压力为多少？ 【点评】本题也可以分别对 A、 B 进行隔 离研究，其解答过程相当繁杂。 【例 5】如图所示，在两块 相同的竖直木板间，有质量均为 m的四块相同的砖，用两个大小均为 F 的水平 力压木板，使砖静止不动，则左边木板对第一 块砖，第二块砖对第三块砖的摩擦力分别为 A．4mg、2mg B ．2mg、0 C．2mg、 mg D．4mg、mg 【例 6】如图所示，两个完全相同的重为 的球，两球与水平地面间的动摩擦因市委都是 μ，一根轻绳两端固接在两个球上，在绳的 中点施加一个竖直向上的拉力，当绳被 拉直后，两段绳间的夹角为 θ。问当 F 至少多大时，两球将发生滑动？ 【例 7】如图所示，重为 8N 的球静止在与 水平面成 370 角的光滑斜面上，并通过定滑轮与重 4N 的物体 A 相连，光滑挡板与水平而垂直，不计滑轮的摩擦，绳子的质量，求斜面和 挡板所受的压力（ sin37 0=0.6 ）。 【例 8】如图所示，光滑的金