“三角形的认识(含作底边上的高)”教学方案.doc.docxVIP

第页码页 第页码页./.总共总页数页 “三斥形的认识（含作底边上的高）”教学方案 简要提示： 本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》四 年级下册第22、24、25页的“三角形的认识（含作底边上的高）”， 这是学生在过去直观认识三角形的基础上，开始系统学习三角形的最 基础的知识，是“空间与图形”领域的重要内容之一。通过学习加深 和拓展学生对三角形的认识，同时让学生积累一些认识图形的经验与 方法。教学中应重视让学生在参与观察、操作、画图和实验等活动中 发现并认识三角形的有关特征，知道什么是三角形的底和高,会按要 求在方格纸上画三角形，会测量和画出三角形指定底边上的高（高在 三角形内），从而使学