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新人教版八年级数学第十一章三角形总复习教学设计 知?识?与 使学生进一步掌握三角形各部分名称与意义、三角形内角和 教学 目标 技能 过?程?与 方法 情?感?态 三角形分类的有关知识。 引导学生开展自主整理复习，初步掌握复习方法，形成 基本复习技能。 提高复习课学习兴趣，培养积极的学习态度，使学生 度?与?价?获得成功的情感体验。 值观 总复习三角形相关基础知识，初步掌握复习的基本方法。 教学重点 通过复习活动，提高学生上复习课的学习兴趣，培养学生积极的 教学难点?学习态度，并使学生获得成功的情感体验。 教学资源?教育网 教学过程： 一、谈话导入，检查反馈 师：《论语》里面有这样一句话：学而时习之不亦说乎。就是 说学习时经常复习是一件快乐的事。今天，这节课老师就和 同学们一起再次走进“三角形”，去体验复习的快乐。 １、学生交流，汇报。 师：昨天老师让同学们回家复习学过的有关三角形的知识， 下面谁将自己的复习情况向大家汇报一下？（学生汇报） 二、梳理知识，整理复习 1、知识呈现 ①三角形有三条边、三个角、三个顶点。 师：你的三个角多少度？这是三角形的起点知识，也是最重 要的知识。贴出知识卡片 ②三角形两条边的长度的和大于第三边。 师：你三角形三条边的长度分别是多少？能再说出一组可以  备??注 围成三角形的三条线段吗？3cm、5cm?和?9cm?的三条线段可以 围成三角形吗？