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研究生离我们渐行渐远 摘要：我国的研究生教育发展到今天，相比 1977 年刚恢复 高考之后，确实取得了长足的发展，高等教育日新月异，发 展速度令人惊叹。但在如此高速度发展之下的研究生教育到 底存在多少问题呢？越来越多的教育人士开始关注高等教 育，并提出了质疑，也相应的提出了一系列的解决方案，这 些质疑受到大众的高度关注。研究生真的在悄悄的离我们远 去。我国的研究生教育到底出了什么问题？那行之有效的解 决方法又是什么？ 关键词：中国 研究生 泡沫化 数量剧增 就业难 绪论：在刚跨入校园的大门时，你或许就在考虑着一个问题： 我要考研么？在新生见面会中，被提及最多的问题竟然也是 考研的问题。试问：作为大学一年级的我们真的了解研究生 吗？对此我深表怀疑。更加匪夷所思的是，在一个不足 10 岁的孩子口中，我曾听到过他的理想是努力学习，成为像他 的父亲一样博士研究生，试问：博士研究生，他真的了解吗？ 我在怀疑。在没有弄明白什么是研究生之前，我对于报考研 究生持保留的态度。究竟什么是研究生？研究生教育又是什 么？我在思考着。 正文：据世界研究生教育通则中表示，研究生教育是为了培 养少而精的理论型和研究型人才，以充实高等教育和科学研 究部门。通则中明确表明：研究生教育是培养少而精的高端 人才，但我国却在走特色的道路，自从 1977 年恢复高考之 后，以火箭一般的速度对高校研究生进行着扩招，每年招收 博士生几万人，硕士研究生十几万人，再加上在职研究生， 研究生数量急剧膨胀，在数量上已经赶上了美国这个超级大 国。但究其质量如何，有待商榷。研究生泡沫化问题十分严 重。学历泛滥到一定程度，必将贬值。美国用将近一百年的 时间，高等教育才发展到今天的规模，而我国用了几年的时 间就想要达到这样的水平，我不得不佩服我们中国特色的能 力。目前唯一的可行性措施就是适当的减少研究生的录取人 数，虽然不能从根本上解决泡沫化的问题，但也可以暂时缓 解一些研究生数量剧增的白热化程度。 世界的研究生教育是在培养高端人才，再看看我们的研 究生在做什么？曾经一度听到有研究生在街头卖猪肉，不得 不为中国的高等教育感到惋惜。在此我并不是贬低这位大学 生，他的吃苦耐劳的确让我钦佩。我只是在感叹，十年寒窗 苦读，家庭数以万计的教育投入，国家对于此支出的庞大的 教育经费，换来的仅仅是这样的回报，我对这项投资感到惋 惜，实属不值。 香港科技大学丁学良先生曾说过：大学的问题七天七夜 也谈不完。在如此飞速发展的速度之下，有问题的存在也是 必然的。问题有很多，但在此仅对中国目前研究生发展现状 做初步研究。 我国研究生教育究竟出了什么问题？ 2003 年起,教育部开始实施“研究生教育创新工程”,把创 新教育当作研究生教育改革的重要方面。 2007 年 3 月 13 日,国务院学位委员会办公室的有关领导、全国近 60 个研究 生培养单位和近 30 个省区市学位委员会办公室的代表在浙 江大学召开了研究生教育创新工作会议。会议的主要议题是 研讨实施研究生教育创新计划与深化研究生教育改革及提 高研究生培养质量等问题。这是国家为研究生教育所作的种 种工作和努力，是希望用政策引导研究生教育走上一条创新 发展的新道路，从而培养出具有创新能力和创新精神的高素 质人才。其出发点自然好的没话说，但政策往往在执行时就 漏洞百出，所有想得到的、想不到的问题接踵而至。例如， 目前我国研究生的师生比太低,导师无暇精心培养学生，提高 学生的创新精神谈何容易？再者说，研究生选拔考试也存在 令人质疑的地方，我国现有的研究生选拔主要通过严格的统 一入学考试，统考科目成绩的好坏对于所上的院校起了决定 性作用。这种一锤定音的应试教育,主要测试对书本知识的记 忆,哪里有体现对于研究生创新能力的重视呢？这是教育部 门存在的问题。但我们也不能一口就否定目前现阶段的研究 生选拔制度，存在即是合理的，它其实是有它的合理性在其 中的。我只是希望可以对其考试形式进行部分改革，例如加 入一些考生的能力测验，或者是社会实践的评分内容，使选 拔更加侧重于创新而非传统应试。 湖南省在进行研究生学位论文抽查时发现，一名硕士生 导师，一年竟指导了三四十篇硕士论文，一届就带了三四十 名研究生。这样的工作效率让人惊叹，要知道，现在硕士研 究生论文大多为五六万字，如果一个导师一届带三四十个研 究生，他就是把这些论文通读一遍都