初中-语文-人教部编版(五四学制)-4月1日《表里的生物》语文导学案.docVIP

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2020-11-13 发布于北京
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初中-语文-人教部编版(五四学制)-4月1日《表里的生物》语文导学案.doc

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《表里的生物》第二课时语文导学案珠泉完小张晓芳请同学们学习第16课《表里的生物》第二课时，熟读课文、观看课件和乐教乐学中的微课做好记录再完成练习。一、给下面带点字注上拼音。【】【】【】【】【】【】【】【】蝎子　狗吠　三弦　蝈蝈儿　葫芦　恐怖　蟋蟀二、读拼音，写词语。 qín xián qīng cuì bō li chán míng （）（）（）（）三、用“清”字组词，填入句子，让句子更通顺。雨后，我顺着林荫小路散步，听着（）的鸟鸣，呼吸着（）的空气，聆听着（）的小溪欢腾跳跃的歌唱，喝一口（）的泉水，真是（）怡人，令人心旷神怡。五、仿照例句，把下面的句子补写完整。补写时，要把弟弟渴望拥有变形金刚的心情写出来。例：我想：表里边一定也有一个蝉或虫一类的生物吧，这生物被父亲关在表里，不许小孩子动。我拽着妈妈的手，高高兴兴地走进了玩具店。我一眼看见摆在柜台上的那个变形金刚六、熟读课文，品读感悟。这样的话我不知道说了多久，也不知道什么时候才不说了。（1）“这样的话”指的是（2）写一写你自己曾经这样的经历。