幼儿园教师个人三年发展规划-2014-年-9-月.pdfVIP

幼儿园教师个人三年发展规划 -2014- 年-9- 月 幼儿园教师个人三年发展规划 2014 年 9 月— 2017 年 7 月 一、现状分析 对《指南》理念的理解和运用状况 幼儿园的教育应面向 每一个幼儿， 教师应当为每个幼儿的充分活动提供机会条件和充足的 丰 富的材料，以保证每个幼儿各种方面发展的需要。教育目标具有导 向作用，在教育活动中教 师应增强目标意识和过程意识，在制定和落 实目标的过程中应该充分考虑到本班的具体情 况，具体问题具体对待。 教育内容的选择与组织应根据教育目标，有助于幼儿的学习，游戏 是 幼儿园的基本活动、寓教育于生活、游戏之中。教师应成为幼儿学习活 动的支持者、合作 者、引导者。我们应当在每一个环节都渗透健康教 育理念，实施健康教育。 参与学校内外教育教学研究活动情况 听从领 导安排，积极参与园