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《波谱分析》课程教学大纲 Spectrum Analysis 课程编码： 27A21306 学 分： 3.0 课程类别： 专业必修课 计划学时： 48 其中讲课： 48 实验或实践： 0 适用专业： 制药工程、药学 推荐教材： 吴立军 主编，《有机化合物波谱解析》 （第三版），中国医药科技出版社， 2009 年。 参考书目： 1. Robert M. Silverstein ,Francis X. Webster, David J. Kiemle. 《Spectrometric Identification of Organic Compounds 》. 2.（美）西尔弗斯坦（ Silverstein ， R.）等著，药明康德新药开发有限公司分析部 译，《有机化 合物的波谱解析》 。华东理工大学出版社， 2007 年。 课程的教学目的与任务 《波谱分析》主要是应用四种谱学方法（紫外光谱、红外光谱、核磁共振波谱和质谱）研究和鉴定有 机化合物结构相关知识的一门课程。 学生在完成有机化学、分析化学等课程基础上，进一步学习紫外光谱（ UV）、红外光谱（ IR ）、核磁共 振波谱（ NMR）、质谱（ MS）、旋光（ ORD）及圆二色谱（ CD）的基础知识及应用，培养学生利用上述波谱技术综合解析大多数有机化合物结构的能力，为进一步学习天然药物化学等专业课奠定基础。 课程的基本要求 掌握四种谱学的基本原理， 根据图谱提供的信息能判断与之对应的化合物结构片段， 并进行相应的结 构解析和信号归属。熟悉化合物结构解析的一般方法和程序。了解光谱学发展的最新动态和技术。 各章节授课内容、教学方法及学时分配建议 第一章：紫外光谱 [ 教学目的与要求  ]  掌握  Lambert-Beer（朗伯－比尔  建议学时： 8 ）定律；电子跃迁类型； 紫外光谱常用术语； 影响  λ max 的主要因素；紫外吸收光谱在已知化合物和未知化合物结构鉴定中的使用；发色团的 类型及其与紫外光吸收峰波长的关系；熟悉分子轨道理论；电磁波与分子吸收光谱类 型之间的关系；紫外吸收光谱在有机化合物的构型和构象鉴定中的应用。了解  λ 的 max 计算方法。 [ 教学重点与难点  ]  重点电子跃迁类型；影响  λ max  的主要因素；发色团的类型及其与紫外光吸收峰波长的 关系；难点影响  λ max  的主要因素； [ 授 [  课方法] ]  以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 §1.1 吸收光谱的基础知识 §1.2 紫外吸收光谱的基本知识 §1.3 紫外吸收光谱与分子结构间关系 §1.4 紫外吸收光谱在有机化合物结构研究中的应用 第二章：红外光谱 建议学时： 8 [ 教学目的与要求 ] 掌握影响红外光谱吸收峰位的因素；吸收峰的位置与分子振动能级跃迁的关系；特征 区，指纹区和相关峰的概念；熟悉红外光谱结合其它波谱解析化合物结构；红外光谱 的产生原理；红外光谱确立化合物立体结构的构型；红外光谱试样的制备和方法；了 解红外光谱鉴定样品纯度；红外光谱的进展；拉曼光谱。 [ 教学重点与难点 ] 重点影响红外光谱吸收峰位的因素；特征区；难点影响红外光谱吸收峰位的因素。 [ 授 课 方 法 ] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [ 授 课 内 容 ] §2.1 概述 §2.2 红外光谱的重要吸收区段 §2.3 红外光谱在结构解析中的应用 §2.4 红外光谱中试样的制备 §2.5 红外光谱应用技术进展及拉曼光谱 第三章：核磁共振 建议学时： 10 [ 教学目的与要求 ] 掌握核磁共振的必要条件；化学位移概念；不同类型氢的化学位；移峰面积，峰的裂 分及偶合常数；常见碳谱的类型及其特征；不同类型碳的化学位移；熟悉核磁共振的 基本原理；氢核磁共振谱解析程序；碳核磁共振谱解析程序；了解氢核磁共振谱测定 技术；傅里叶变换核磁共振 [ 教学重点与难点 ] 重点不同类型氢的化学位；不同类型碳的化学位移；难点核磁共振的基本原理。 [ 授 课 方 法 ] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [ 授 课 内 容 ] §3.1 核磁共振基础知识 §3.2 氢核磁共振 §3.3 碳核磁共振 第四章：二维核磁共振 建议学时： 6 [ 教学目的与要求 ] 掌握 1 H-1H COSY ；13C-1H COSY ；HMBC ；HMQC ；HSQC ；NOE 概念；DEPT ；NOESY ； 熟悉二维核磁共振谱解析程序；了解 J 分解谱。 [ 教学重点与难点 ] 重点 1 H-1H COSY ； 13C-1H COSY ； HMBC ； HMQC ；DEPT ；难点 DEPT ；HMBC 。 [ 授 课 方 法 ] 以课堂讲授为主，课