小学数学_平均分教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

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2020-11-14 发布于天津
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平均分教学设计教学内容青岛版二年级上册数学课本页平均分教学目标使学生经历分物体的过程初步感知平均分体验平均分的含义通过动手实践小组合作培养学生的动手操作能力和语言表达能力初步培养有序思考的习惯教育学生养成礼貌待人和互帮互助的习惯教学重难点使学生理解平均分的意义初步建立除法的结构模型教具学具课件个小圆片画有猴子和熊猫的纸练习纸教学过程一情境导入师同学们秋天到了小动物们正在举行丰收庆祝会让我们一起去看一看吧师请你仔细观察你从图中发现了那些数学信息生个竹笋个桃子个萝卜个松果师大家观察的真仔细你知道这些

平均分》教学设计教学内容：青岛版二年级上册数学课本 60-63 页，平均分。教学目标：使学生经历分物体的过程，初步感知平均分，体验平均分的含义。通过动手实践、小组合作，培养学生的动手操作能力和语言表达能力，初步培养有序思考的习惯。教育学生养成礼貌待人和互帮互助的习惯。教学重、难点：使学生理解平均分的意义，初步建立除法的结构模型。教具、学具：课件、 24 个小圆片、画有猴子和熊猫的纸，练习纸。教学过程：一、情境导入师：同学们，秋天到了，小动物们正在举行丰收庆祝会，让我们一起去看一看吧师：请你仔细观察，你从图中发现了那些数学信息？生： 6个竹笋、 12个桃子