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第 第 PAGE #页/共27页 小学数学课堂评价语 引言 苏霍姆林斯基说过： “教师的语言修养， 在极大程度上决定 着学生在课堂上的脑力劳动的效率。 ”评价语言是课堂语言的 重要组成部分，教师的课堂评价语言是对学生学习过程和结 果的评价，也是对各个学习环节和内容的一种引导，更是对 学生有效学习的一种激励 。 数学课堂的评价语言，往往因为教师的一时疏忽而造成一些 教育教学的缺憾，如因为评价不准确而产生误导、因为缺乏 激励性而导致效能平平、因为不够幽默而使学生产生腻烦心 这几年在听课和学习过程中慢慢发现，我们数学课堂有时因 为教师评价语言的匮乏单一，因为教师评价语言的策略技巧 不够而错失了一个