枣儿课件教学内容.pptVIP

枣儿课件;理解剧中人物的思想感情;2．老人对男孩的态度如何? ; 3．如何评价老人这个形象? ; 关于男孩 ; 关于老人的儿子和男孩的父亲;关于枣儿 ;怎样理解剧中的象征手法？ ;作者想要借枣儿表达一种什么思想感情？ ;课文开头和结尾都用了同一首童谣，读一读，想想它在剧中起什么作用。 ;延伸拓展，深化认识： 提示：联系现实生活，关注自己周围的老人和小孩孤独的现象，了解产生这种现象的原因，想一想，你能为他们做点什么?;布置作业： 1．剧中，爷爷要求男孩“我讲完一个故事，你才能吃一颗枣”“慢慢吃，才能吃出个甜味 来”；后来爷爷见男孩不高兴了，又说“快吃快吃，几颗枣儿一起吃，使劲吃”，前后是否矛盾?为什么? 2．自选角度，针对《枣儿》写一篇戏剧短评。;此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢