段考一作文全讲课稿.ppt

段考一作文全;试题分析： 本题考查的是一篇呈现现实的材料作文，考生要注意认真理解所给材料，通过对材料中的主要人物——女子，主要事件——用身体挡住高铁车门，原因——以等老公为名。综合分析材料，该女子的做法是不符合铁路运营的法律法规的，所以考生可以立意为“遵守法律法规”，但是从常理的角度来讲，该女子事出有因是可以理解的，也许是她情急之下所作出的行为，但是个人的情理永远不要大于法理。注意作文的要求是选准角度，所以考生就要从法令的角度立意为最佳立意。也可以从这种违反常理的行为，严重影响了社会的稳定的危害角度构思成文。;答题情况;二、开头结尾不按要求，乱弹琴！ 1、部分同学没有引材料，有者一引三十行，或没有观点。 2、观点像雾里看花终隔一层。“我认为是不可取的。”“不对 的”“是有危害的”。不对事件作深层次的评判。 3、结尾没扣材料，有头无尾。 开头3-5行且要引材料明观点，结尾要回扣材料再次亮观点！ 三、大部分同学使用时评类的作文模式，但在析原因时绝对是“庸医”！ 如《阻挡车门关闭》原因：1、挡车门会让自己身体受伤（不能挡）2、会耽误别人的时间。方法：装感应装置……（让老师无语） 抓最佳角度立意，然后从最终的结果出发寻找原因（内外因）。 ;四、观点或分析犯逻辑常识错误： 1、不能用血肉之躯挡车，退票坐滴滴。 2、挡车门无非就是送孩子上幼儿园或者上班快迟到了。 3、狗血剧情：挡车门是和老公闹矛盾了，等下他回来找我找不到怎么办？ 4、一个人的行为决定自己的素养，更决定社会的发展。 【补充】 五、且夫积累之积甚不厚,则其要高分也无力。无深意、言之无物、无论证方法，无素材积累，百分百的四无人员！ 空谈误事，实料高分。许你三多：多读、多背、多写 ;六、套作： 《遵守秩序》 1、遵守规则，有利于社会和谐发展。（谈社会） 2、遵守规则，有利于社会主义核心价值观的发展。 3、遵守规则，也是遵守法律。 七、对社会主义核心价值观甚为不解。（不求甚解） 【补充】 ;八、中途易辙。先写规则，慢慢变成写道德。 九、读书不认字，一错到底。遵/尊…… 十、口语化、抄现代文、没写完……;范文： 守住规划，切勿任性; “没有规矩，不成方圆。”社会规则在约束人们行为的同时，也在营造社会秩序与和谐生活。切勿置社会规则于不顾，放纵个人私欲，任性冲撞规则。其实，人的自由就如那时而奔腾不息、时而缓步慢行的流水，向着一定的方向，自由自在地流淌，但是不要忘记，流水的自由也必须受到河岸的限制，那默无声息静守流水的河岸，就是流水面对的“规则”。河床内的每一股细流、每一東浪花，都可以自由欢乐地沿着河床流淌，却不能任性狂妄跃到岸上。“规则”面前，愿你是一束欢乐而不任性的浪花，如此，就能尽享生活之流的和谐欢。; 然而，现实却很无奈，在规则面前任性的事件屡见不鲜。一名女游客无视公园警示和工作人员提醒，在北京八达岭野生动物园内禁止下车的地方撞自下车，结果被老虎范走，同车相助的人，也受到老虎攻击。原中央电视合《新国联播》节目主持人郎永淳，在交通法规面前任性，涉嫌危险驾歌罪被依法侵三个月，罚金四千元；八旬老大为了新福，在航空管星规定百前任性，在登机过程中，向中国南方航空CZ380航班发动机内扔硬币，导致航班延误近六小时，险些成机景人亡的惨剧……他们“前赴后继”地对规则任性战，却都无例外地在你害社会的同时，使自己声名着。“往者不可，者犹可追。”规则面前，请收起任性，理性以待。 “天下之事，不难于立法，面难于法之必行。”守规则之“难”，“难”在约末自已的行为、克制自已的私欲。私欲是任性的心理支点，规则面前，如果能够想到公众利益，而不是一己之私，那么守规则也不是一件难事。; 没有规则，不成方圆 广州南站一女子用身体强行阻挡车门关闭一事众说纷纭。在我看来，诚然女子的目的是等她丈夫， 这个我们都可以理解，但是用身体强行阻挡车门就显得不太合乎常理了，因此，女子应该墨守绳规，不以任何理由来突破规则的底线。 规则，在我们的生活中无处不在。规则无非就是规矩和准则。如此简单的两个字，却有着深刻的内涵。它体现了人们道德修养，知识修养，是衡量人的基本标准。虽说简单，但不能遵守规则的大有人在。; 早先有人漠视动物园的告示牌，误入虎区，被生生地送入虎口，正所谓：“不入虎穴，焉得虎子。”这不是得虎子，而是白白搭命！更有人硬闯红绿灯违背交通规则，这些都是常有的事。我们明明知道这是错误的，为什么还要这样做呢？ ; 归根到底是人们的思维观念太落后了，那些违背规则的人都揣着无所畏惧的心理，以为这样不会造成什么影响。他们漠视规则等于漠视自己和他人的生命，把这