光明中学教育科研课题管理制度.doc

光明中学教育科研课题管理制度 第一章 总则 第一条 教育科研课题研究是用先进的教育理论作指导，采用科学有效的方法、规范的形式来解决学校发展、课堂教学、教师成长、家庭教育等各方面的问题和困惑，总结课程改革中成功的经验，反思教育教学行为，推广应用先进成功的科研成果，提高教育教学质量的认识实践活动。课题研究是教师专业素养提升和发展的主要途径，一大批科研型教师群体的涌现是学校内涵发展的重要体现。 第二条 学校课题研究应遵循针对性、实践性、创新性、激励性的原则，并在实施的全程中体现有序管理，促进课题研究的科学、规范实施，增强研究实效，提高教育教学质量。 第二章 课题研究的范畴 第三条 课题研究包括教学和教育两个方面。 第四条 下面所列，均属课题管理的范畴： 1、上级审批立项的课题（区级以上的课题）。 2、区教育局高中教研室立项、区进修学校管理的课题。 3、校级课题。 第三章 课题研究的管理 第五条 管理机构。 因光明中学教科室和永定区教育局高中教研室实行“两块牌子，一套人马”，因而，学校以光明中学教科室和永定区教育局高中教研室兼职教研员为主，成立课题研究管理小组，组长由分管教研的副校长担任，副组长由教科室主任担任，成员由兼职教研员组成。 第六条 管理评估小组的职责。 1、负责课题研究的申报、论证、审批、过程管理的跟踪分析、矫正、档案管理和成果的评估验收、推广工作。 2、定期研讨、及时解决课题研究过程中出现的新问题，并进行协调解决。 3、根据教育发展趋势，在充分调查的基础上，结合学校实际，提出相关的研究课题。 4、安排课题研究承担人外出考察，组织结题、进行论文交流、成果认定和上报等事宜。 第七条 课题研究的申报审批管理 课题申报审批规定如下： 1、上级教研部门审批确认的课题研究的申报程序按上级有关文件规定办理，学校教科室负责上级立项课题研究的督促和检查工作。 2、区教育局高中教研室立项、区进修学校管理的课题按以下程序进行申报审批。 （1）申报时间：原则上每年集中申报1次，10月申报，11月评审立项。申报数和立项数根据实际需要而定。 （2）申报办法：要求各学科教研组根据本学科教学中存在的普遍性问题，提出学科中心研究课题，由承担人填写课题申报书。 （3）课题立项：由区教育局高中教研室组织学科教研员根据申报书，从理论依据，实践前景、现实意义、研究条件、研究人员的能力等方面进行论证和评审，择优立项。经审核同意立项的课题，将由区教育局正式下发立项文件，不再另行下发立项证书。 3、校级课题立项程序由学校教科室按区高中教研室立项课题程序进行。 第八条 课题研究的档案管理。 凡立项批准的各级别课题研究项目都要有一套完整的档案袋，档案必须具备下面8种材料： （1）课题申报书； （2）课题研究总方案； （3）课题研究阶段实施计划； （4）过程资料积累和研究活动记载； （5）阶段性总结或成果论文； （6）终结性总结或成果报告； （7）各种研究数据； （8）其他相关材料。 第九条 课题研究的过程管理。 1、课题研究项目一经批准，课题研究管理小组要组织好课题组进行攻关研究；课题承担人在研究过程中必须做到五有：一有课题总方案；二有阶段实施计划；三有过程资料积累和研究活动记载；四有阶段性总结或成果论文；五有终结性总结和成果报告。 2、过程检查： 教科室定期组织课题研究评估（如课型、活动、咨询等），抽查课题档案建设情况，每学期召开二次以上的课题研究进展汇报评议会，以检查研究进度，纠正偏差，鼓励先进。 第十条 课题研究的评估验收管理。 每学期由教科室牵头，课题研究管理小组负责评估验收一次，主要依据是： （1）课题研究申报审批表 （2）课题总方案和课题研究阶段实施计划执行情况 （3）过程资料积累和研究活动记载 （4）阶段总结或成果论文 （5）终结性总结或成果报告 评估验收结果上报学校领导和教研部门作为学校对课题研究常规评估奖励的主要依据。 第十一条 课题研究的结题管理。 课题研究完成后，课题组应上报课题研究报告和研究论文等成果资料。区教育局高中教研室和学校教科室安排课题结题审核，通过结题审核者，颁发课题结题证书。凡因质量原因（与批准的课题设计严重不符且学术质量、实践价值低劣；未按时完成课题研究预定任务；无故不提交课题研究进展报告及相关资料；违反课题研究规则）未通过结题鉴定者，课题主持人下一年度不得以主持人身份申报课题。因涉嫌抄袭的课题成果将被取消结题资格，课题主持人三年内不得以主持人身份申报课题。 结题需要提交的材料包括： ①结题鉴定书，并由学校盖章；? ②课题研究阶段性总结（中期报告）、结题报告； ③课题研究的过程性资料——如照片、调查表、学习材料、研讨纪录、学生作品等。? ④课题研究所取得的研究成果——如围绕课题撰写的论文、公开课等证书复印件，发表