小学数学-信息技术支持的教学环节优化——校本研修案例成果【作业】.docxVIP

“信息技术支持的教学环节优化”课程作业 说明：信息技术支持导入、讲授、评价等环节优化的三项作业，可以是同一 节课中不同环节的技术应用，也可以是不同课中相应环节的技术应用。 作者信息 姓名 龚安营 联系电话所教学科 数学 所教学段 小学 电子邮件 我的未来网 单位名称 红船中心校 信息技术支持的导入环节优化（一） 第一步：设计前的分析 本课的名称：“观察物体” 本课的教学目标与教学内容： 教学目标 1让学生经历观察的过程，认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。 2 ?通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体或一组立体图形的位置关系和形状。