2021版高中历史岳麓必修二课件：3.15大萧条与罗斯福新政 .pptxVIP

第15课　 大萧条与罗斯福新政;一、1929-1933年经济危机 1.原因: (1)主要原因:资本主义固有的供给与需求的矛盾。 (2)政策因素:美国政府奉行传统的_________经济政策 缓解不了供求的矛盾。;(3)直接原因:经济繁荣带动了股票价格的上涨,人们盲目乐观,股票投机过度。;2.标志:1929年10月24日,纽约证券交易所股市崩溃。 3.表现:银行倒闭、企业破产、生产下降、失业剧增,生产力遭到极大破坏。;4.影响: (1)国际关系日益恶化:各主要资本主义国家采取以邻 为壑、转嫁危机的办法,提高_____,实行货币贬值。 (2)加深资本主义国家政治危机:___________在一些国 家开始泛滥,资产阶级民主制度摇摇欲坠。;二、罗斯福新政 1.背景: (1)经济大危机下,胡佛政府仍采取自由放任政策,经济形势继续恶化。 (2)1933年,罗斯福就任总统,首要任务是尽快摆脱经济危机。;2.措施: (1)整顿_________:整顿银行、统制货币、改革银行 体系,恢复银行正常的信贷活动,重建人们对银行的信 心。;(2)调整工业生产:国会通过《_______________》等法 案,以防止盲目竞争引起生产过剩。规定了最低工资 和最高工时的标准,调解劳资关系。 (3)调节农业生产:减少耕地面积和农产品产量,政府 收购剩余农产品以控制市场价格。;(4)实行社会救济和以工代赈:政府通过《_________ ___》,对失业者、老人和残疾者给予一定的保险金; 兴办公共工程,扩大就业。;3.影响: (1)对美国:美国从经济危机的阴影中走出来,社会生 产力在一定程度上得到恢复。 (2)对世界:标志着资本主义告别自由放任时代,进入 政府大规模_________的时代。;三、凯恩斯主义 1.背景:20世纪20年代末30年代初的经济大危机的爆发使自由放任的经济理论受到质疑。;2.内容: (1)对付经济危机的办法是_________。 (2)政府必须放弃_____________,干预经济和社会生 活。;3.地位:从根本上改变了传统经济学的观念,因此被称为“凯恩斯主义”,而它的提出也被称为“凯恩斯革命”。;【微点拨】 1.正确认识1929—1933年资本主义经济危机爆发的根源:(1)生产与销售的矛盾是经济危机爆发的主要原因但不是根源。(2)经济危机爆发的根源是资本主义制度的基本矛盾,即生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾。;2.正确认识1929-1933年资本主义世界经济危机影响的范围:它波及资本主义世界,而不是全世界,不包括社会主义国家苏联。 3.正确认识各国应对经济危机的方式:各国解决经济危机的方式大致是相同的,即国家干预经济,美国是全面干预经济,而德、日则是将国民经济纳入军事化轨道。;主题一　1929-1933年经济危机的爆发、应对措施及教训 【问题探究】 1.阅读第一目第三段下的小字和“课中思考题”以及第七段下的三幅图片。 ;思考:(1)美国社会存在怎样的问题?对美国经济产生了怎样的影响? 提示:问题:国民收入分配不均,贫富差距拉大;资本家为利润所驱使,盲目扩大生产,生产与销售矛盾日益严重。 影响:最终导致经济大危机的爆发,工农业生产遭到巨大破坏,工人失业,下层民众生活恶化。;(2)经济危机首先在美国爆发,为什么很快席卷整个资本主义世界? 提示:原因:①资本主义世界市场早已形成,世界经济联系加强;②美国是资本主义世界头号经济大国,世界主要资本主义国家经济对美国经济有很大的依赖性。;2.阅读课本第一目和第二目及下列材料。 材料　经济不景气的问题绝不能用立法的行动或行政的声明来解决。经济的创伤只能由经济实体的细胞 ——生产者和消费者——来自我治疗。 ——胡佛的第二个年度国情咨文;思考:(1)材料中的“绝不能用立法的行动或行政的声明来解决”说明了什么?结果如何? 提示:说明胡佛反对国家干预经济,坚持自由放任的政策。结果是经济形势更加恶化。;(2)有人说“20世纪的20年代和30年代是一个寻找西方文明缺陷的时代”。根据材料和所学知识加以说明。 提示:经济:资本主义经济危机爆发,经济遭到破坏;政治:经济危机引发政治危机,资产阶级民主制度受到威胁;国际:各国转嫁危机,国际关系恶化。;【探究总结】 　　一、对1929年世界经济危机的认识; 1.原因:生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是根本原因;生产和销售的矛盾是具体原因;投机活动猖獗是直接原因。 2.特点:影响范围特别广;持续时间特别长;破坏性特别大。; 3.影响:主要资本主义国家纷纷采取了以邻为壑、转嫁危机的办法,导致世界经济进一步陷入混乱,加深了已经非常严重的危机。空前严重的经济危机旷日持久,激化了各国严重的社会危机,资产阶级民主制度摇摇欲坠。世界紧张局势加剧