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17.(15 分)两个代表团从甲地乘车往乙地,每车可乘 35 人。两代表团各坐满若干辆车
后,第一代表团剩下的 15 人与第二代表团剩下的成员正好又坐满一辆车。会后,
第一代表团的每个代表与第二代表团的每个代表都合拍一张照片留念。如果每个胶
卷可以拍 35 张照片,那么拍完最后一位代表的照片后,照相机中的胶卷还可以拍
多少张照片照片?
18.(15 分)探索下列问题:
(1)在图 18—1 给出的四个正方形中,各画出一条直线(依次是:水平方向的直线、
竖直方向的直线、与水平方向成 45° 角的直线和任意的直线) ,将每个正方形都分割成面
积相等的两部分;
图 18—1
(2)一条竖直方向的直线 m以及任意的直线 n,在由左向右平移的过程中, 将正六边
形分成左右两部分,其面积分别记为 S1 和 S2.
①请你在图 18—2 中相应图形下方的横线上分别填写 S1 与 S2 的数量关系式(用
“”,“=”,“”连接);
m m m m
图 18—2
②请你在图 18—3 中分别画出反映 S1 与 S2 三种大小关系的直线 n,并在相应图
形下方的横线上分别填写 S1 与 S2 的数量关系式(用“ ”,“=”,“”连接) .
n
图 18—3
(3)是否存在一条直线,将一个任意的平面图形(如图 18—4)分割成面积相等的两
部分,请简略说出理由 .
图 18—4
19.(15 分)新世纪学校七 0 五班的一个研究性学习小组对学生中午在学校食堂的就餐时
间进行了调查 . 发现在单位时间内,每个窗口买走午餐的人数和因不愿长久等待而到
校外就餐的人数各是一个固定数 . 并且发现若开 1 个窗口, 45 分钟可使等待人都能买
到午餐;若同时开 2 个窗口,则需 30 分钟. 还发现,若在 25 分钟内等待的学生都能
买到午餐, 在单位时间内, 外出就餐的人数可减少 80%.在学校学生总人数不变且人人
都要就餐的情况下,为了方便学生就餐,调查小组建议学校食堂 20 分钟内卖完午餐 .
问至少要同时开多少个窗口?
17.(15 分)两个代表团从甲地乘车往乙地,每车可乘 35 人。两代表团各坐满若干辆车
后,第一代表团剩下的 15 人与第二代表团剩下的成员正好又坐满一辆车。会后,
第一代表团的每个代表与第二代表团的每个代表都合拍一张照片留念。如果每个胶
卷可以拍 35 张照片,那么拍完最后一位代表的照片后,照相机中的胶卷还可以拍
多少张照片照片?
18.(15 分)探索下列问题:
(1)在图 18—1 给出的四个正方形中,各画出一条直线(依次是:水平方向的直线、
竖直方向的直线、与水平方向成 45° 角的直线和任意的直线) ,将每个正方形都分割成面
积相等的两部分;
图 18—1
(2)一条竖直方向的直线 m以及任意的直线 n,在由左向右平移的过程中, 将正六边
形分成左右两部分,其面积分别记为 S1 和 S2.
①请你在图 18—2 中相应图形下方的横线上分别填写 S1 与 S2 的数量关系式(用
“”,“=”,“”连接);
m m m m
图 18—2
②请你在图 18—3 中分别画出反映 S1 与 S2 三种大小关系的直线 n,并在相应图
形下方的横线上分别填写 S1 与 S2 的数量关系式(用“ ”,“=”,“”连接) .
n
图 18—3
(3)是否存在一条直线,将一个任意的平面图形(如图 18—4)分割成面积相等的两
部分,请简略说出理由 .
图 18—4
19.(15 分)新世纪学校七 0 五班的一个研究性学习小组对学生中午在学校食堂的就餐时
间进行了调查 . 发现在单位时间内,每个窗口买走午餐的人数和因不愿长久等待而到
校外就餐的人数各是一个固定数 . 并且发现若开 1 个窗口, 45 分钟可使等待人都能买
到午餐;若同时开 2 个窗口,则需 30 分钟. 还发现,若在 25 分钟内等待的学生都能
买到午餐, 在单位时间内, 外出就餐的人数可减少 80%.在学校学生总人数不变且人人
都要就餐的情况下,为了方便学生就餐,调查小组建议学校食堂 20 分钟内卖完午餐 .
问至少要同时开多少个窗口?
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