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课程学 课程学习中您感触 初中化学研修总结 习的收 最深的内容有哪些？并 学习是必要，也是重要。通过学习我认 获 简述您有哪些收获。 识到当前课改的目的和意义，也使自己对课改 有了深刻的认识，也大大提高了自己对本学科 的理论素养。现将培训体会总结如下： 一、教学观念得到进一步的更新： 回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样， 效果明显。这次的培训学习，对我既有观念上 的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积 淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一 次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培 训。 二、提高能力，完善自我 网上的专业学科学习和听取同行们优秀 的示范课使我从根本上改变了我原先的传统学 习模式，更给我带来了新的学习观念、学习方 式和教学理念。这使我对以往在教学中的困惑 豁然开朗，教学思路灵活了，对自己的课堂教 学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计 上一定要力求新颖，讲求实效性，不能为了图 热闹，活动多多而没有实质内容；教师的语言 要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲 下身来看学生，充分尊重学生；在课堂上，教 师只起一个引导的作用，不可以在焦急之中代 替学生去解决问题，要尊重学生的主体地位； 教师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问 题来牵引学生，让学生跟着老师走等。在以后 的教学工作中，我也会以高质量的课堂要求自 己，不断提高教学能力，完善自我。 三、反思不足，努力改进 通过远程研修，使我学到了很多东西，这 对我来说是一个极大的提高。同时，我也重新 审视自我，更清醒地认识到自己知识的匮乏、 浅陋，也看清了过去的自己：安于现状、自满 自足，缺乏终身学习意识，工作中容易被俗念 束缚，惰性大，缺少有价值的尝试探索；我深 深地感到自己在工作中存在着许多不足， 因此， 我决定在以后的工作中努力改进： 1、教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤 醒、鼓舞。”，新课标的指导下，教什么、教 多少、如何教等问题得到了进一步明确。教学 的宗旨是要激发学生的学习兴趣。 2、认真备课、上课，合理设计学案、教案，精 心设计练习题，有效地进行分层教学，使所有 的学生都不掉队，让他们成为真正的智慧型人 才。 3、教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的 知识情景，促进学生知识、能力、智力、情感 意志获得尽可能大的发展，提高学习效能。在 教学中应该坚持以科学的态度和方法，努力减 轻学生负担，尽量让学生消除畏难情绪。让学 生明白一个事实，那就是课堂上只要积极大胆 的参与了各个教学活动，就是最大的成功和可 喜的进步。 4、教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后 的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和 研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高 自己的整体素质。 只要耕耘， 就有收获， 在以后的工作中， 我会更努力，继续学习和思考。在今后的工作 中认真钻研探索，摸索符合高校课堂的教学策 略。 答疑与 在本次培训中您提 学生大部分时间忙于学习，但效率低，成绩不 研讨交 交了哪些问题（包括答疑 理想 流活动 区、论坛等） ？请一一列 参与了 2 次班级主题研讨活动 的收获 出来。 1 客观原因。学习的氛围差 您参与了哪几次班 级主题研讨活动？请列 2 主观原因。 广大教师在现行评价体制下给学生 出这些交流研讨活动的 布置的课内外作业量太大 主题。 通过参与视频答疑 在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。 活动、 问题共研讨活动、 使学生生在课堂中处于主体地位，提高学习效 班级主题研讨活动， 以及 率 提问和查看答疑区的内 容等，您有何收获？ 请 简述。 最困惑 培训初期您提交的 学生关系紧张、师生形不成合力，教师教得累， 问题的 最困惑的问题是什么？ 学生学得苦 解决情 现在您怎么看这个问 现在我 1 加强学习，重视学科研究，不断借鉴、 况 题？ 吸取别人的先进经验，提升自己的教学水平； 不断总结、提炼自己教学中成功的做法，形成 自己独有的教学风格。 2、交给学生正确的学习方法，培养学生良 好的学习习惯 实 校本研 请简要回顾并按右 （1）请您写出“我的高效课堂教学设计（教辅 践 修（实 栏所列记录您的岗位校 人员为调查方案）”的名称。 活 践）活动 本实践过程。 如何应用合作交流提高课堂效率 动 与 （ ）这节课您用到了研修中所学的哪一理论或 2 学 方法？ 习 反 小组合作探索新知 思 （3）其他老师提出了哪些意见或建议？ （列出 两个即可） 何时合作 （4）教学设计（调查方案）您觉得哪里可以再 改进？ 导入方面 （5）写出您提交的 “我的高效课堂教学设计 （教 辅人员为调查方案）”的名称。 构成物质的基本微粒 学习反 通过上面的回顾和 本次培训，不仅使我在知识上获益匪浅，而且 思 总结，您认为本次网络 更使我们感到教学无止境，任重而道远。在学