《孔乙己》说课比赛稿.pdf

《孔乙己》说课稿 尊敬的各位评委：大家好！ 今天我说课的内容是鲁迅的《 孔乙己 》下面，我将从教材地位、学情分析、 教法学法等方面对本课的教学进行说明。 一、教材地位 《孔乙己 》是人教版语文九年级下册第二单元的一篇小说，属于讲读课文。本 单元围绕“人物画廊”这一主题，选编了四篇中外小说。 这篇文章不到三千字， 揭露了封建科举制度对读书人的残害， 是一篇讨伐封建科 举制度的战斗檄文； 从民众方面看，小说表现了鲁迅鞭挞国民劣根性的一贯主题。 新教材入选这篇小说，意在让学生欣赏名家名篇，结合生活体验，更好的 品味生活，认识社会，形成正确积极的人生观。 二、学情分析 学生是学习的主人。学生已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据。 经过八年级的语文阅读训练， 九年级的学生对小说有一定的感知、 欣赏能力 , 能 够自主梳理小说情节， 理解小说塑造的人物性格。 但小说的内容距今天时代久远， 要深入了解课文内涵比较困难。 三、说教学目标及重难点 根据新课程标准提出的