剪刀添画 教学反思.docVIP

《剪刀添画》课后反思 《剪刀添画》是二年级下册美术第二课的教学内容， 说到剪刀孩子们心中就有了一个固定的图形， 是他们常用 的工具,如同好朋友一样陪伴他们的生活、 学习,孩子对剪 刀的外形和作用都非常的熟悉， 从而拉近了生活与绘画的 距离，激发学生的学习兴趣。教材中呈现的图片都是以剪 刀为原形而想象添画形成的作品。 学生能自主的进行创作 学习。教师通过引导学生观察、描画，在掌握剪刀基本形 状的画法后，再展开丰富的联想，进行巧妙的添画。 让学生充分发挥自己的想象力，确定主题，大胆创作背景，进 行添画。 这样没有局限性的课堂能充分发挥学生们的想象 力和创造力，不拘束学生的思维，当然教师也要积极的引 导学生创作出有创意的作品。剪刀是本节课的教学导入， 描画剪刀的外形是本节课的重点， 而难点是对剪刀的想象 和巧妙的添画。 本节课的教学目标是：1、了解添画的基 方法，掌握相关知识。2、激发学生无限的想象能力和创 新精神，提高审美情趣。 本节课我的一个整体环节：欣赏作品，激发兴趣（剪 刀导入）——描绘基本形（教师示范）—象添画——自主 表现——展示交流——拓展。 从学生的课堂作业反馈给我 的信息来看看，学生对本节的掌握还是比较好的。 结合上课情况来分析，我谈谈以下几点感受： 1、在导入部分，可以把剪刀导入换一种方式表现如魔术 大变身，让学生积极参加讨论，激发丰富的联想。 2、在尝试练习绘画剪刀的时候，让学生说话画剪刀时容 易出现的问题，启发他们自己发现问题，解决问题。 3、多鼓励上课不积极发言的孩子，多发现孩子的亮点。 4、因为是想象画，可以多给予学生一些想象的空间如： 剪刀还可以添画成我们的日常生活用品、 玩具、 交通工具、 大型机器等等。