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第一节 口语和书面语的概念、区别及其特点 一、口语和书面语的概念—— 凡从口（嘴）里传达出的思想信息都叫口语。 说话、谈话、 讲话、对话、喊话、发言、聊天、耳语、私语等，统称为口语，或曰口头语、口头语体； 凡 用书写工具（毛笔、钢笔、铅笔、圆珠笔、签字笔。 。。。）作用于可以承载文字介质的思想 信息叫书面语， 或称书面语体。我们通常挂在嘴边上的“语文”两个字怎么理解？ “语”即口语，“文”即书面语；“说话”即口头语，“写文章”（写作）即书面语。“声 不能 传于异地，留于异时，于是乎书之为文字。文字者，所以为意与声之迹也。” （ 「清」陈 澧：《东塾读书记》 ）那么，什么是文字呢？ 什么是文字？文字是记录语言的文字符号系统。 一、文字的作用在于克服了语言交际在时间 和空间上的局限，二、通过书面语更好地记录人类的文化活动，三、促进思维的发展。人类 “从铁矿的冶炼开始，并由文字的发明及其应用于文献记录而过渡到文明时代”。 （恩格斯 《家庭、私有制和国家的起源》 ）文字的创造和发明是人类社会发展的重要里程碑。 二、口头语体和书面语体的区别 1、为什么口头语和书面语存在差异 ? 口头语体和书面语体分别是由 口头语和书面语的语言 风格所决定的 ，书面语是在口语的基础上产生和发展起来的。 口语是书面语得以产生的基础 和源泉，口语是第一性的，是书面语的基础，书面语是第二性的，在口语的基础上产生。同 时口语又是书面语进一步发展的动力， 口语不断为书面语提供鲜活的材料促使书面语向前发 展，不致于与口语差距太大，从而适应人们的交际需要。 书面语具有保守的一面， 其发展变 化总是要落后于口语， 书面语的发展要服从口语的发展。 口语具有简短明快、 通俗自然的特 点，书面语具有语句雅正、结构严密的特点。 有些词语由于长时间期使用场合上的分工，在 风格色彩上也逐渐有了差别， 尽管这些词语在意义内涵上没有任何区别， 但却有比较严格的 使用界限，不能混用。 ： 2、为什么书面语不同于口语？ 日常说话，听音就行了，但谈话时，稍微深奥一点的，就常常听不明白了，要问“什么？哪 两个字，噢！”，很多人不明白口语与书面语是有区别的。口语有语言环境，有上下文，看 见提着篮子的就知道人家在说菜。而不是说别的。 语言功力， 并非只是“语言”的功力，它包括运用语言所必须的功底， 如语言积淀、语言素 质、语言环境、 语言机制等。 它还需要运用语言所涵盖的能力， 如观察力、 辨析力、 捕捉力、 感受力、表现力、调控力等。被狭义理解的语言功力，只不过是表层语言的操作技术，并非 切实的语言功力。 但语言是为表达而存在的， 总要进入“由己达人”的程序， 各种能力必定 凝结、落实、体现在语言（包括副语言）上。 世界上思维精细而语言粗疏的人很多，只有思维精细而语言精到的人才有条件进入语言 传播。而思维的活跃，往往造成其多向性、复杂性、模糊性、个体性等问题，只有语言功 力才能使其走上选优性、简约性、明晰性、畅达性的传播之路。 那种认为思维有什么语言必然显露什么， 因而只管思维的新颖独特而不论语言表达得是否 准确， 把语言需要的表达自觉降为语言本体的表述自在， 是对语言功能的弱化， 对语言功力 的漠视。 思维的满足同语言的萎缩制造了崇尚口语的幻觉， 其目的在于把接受主体的的注意力引向 某种修辞方法， 把接收主体的听觉局限于隐喻解读， 用貌似高深的句式转换、 出奇制胜的词 语拼合，力图解构遣词造句的常规，颠覆深入浅出的质朴，从而使口语失去存在的价值。 如果有一定的语言功力， 便不致于在有声语言中以固定语势、 加快语速去有意凸现思维的 态势，这样做的结果只能走向反面： 掩盖了思想的光芒，稀释了感情的浓度，堵塞了美感 的通道，屏蔽了个性的魅力。 有时竟怀疑： 语言主体的作用究竟是为了口头的表达， 还是为 第一节 口语和书面语的概念、区别及其特点 一、口语和书面语的概念—— 凡从口（嘴）里传达出的思想信息都叫口语。 说话、谈话、 讲话、对话、喊话、发言、聊天、耳语、私语等，统称为口语，或曰口头语、口头语体； 凡 用书写工具（毛笔、钢笔、铅笔、圆珠笔、签字笔。 。。。）作用于可以承载文字介质的思想 信息叫书面语， 或称书面语体。我们通常挂在嘴边上的“语文”两个字怎么理解？ “语”即口语，“文”即书面语；“说话”即口头语，“写文章”（写作）即书面语。“声 不能 传于异地，留于异时，于是乎书之为文字。文字者，所以为意与声之迹也。” （ 「清」陈 澧：《东塾读书记》 ）那么，什么是文字呢？ 什么是文字？文字是记录语言的文字符号系统。 一、文字的作用在于克服了语言交际在时间 和空间上的局限，二、通过书面语更好地记录人类的文化活动，三、促进思维的发展。人类 “从铁矿的冶炼开始，并由文字的发明及其应用于文献记录而过渡