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六年级语文第一单元测试卷 考查主题：1回顾第一单元所学内容；2、夯实基础知识；3、提升学生语文的基本素养。 考查内容：1字词；2、名言警句默写；3、综合运用。 考查形式：封闭式检测，不指导、不讨论、不抄袭；自研（ 40分钟）+互动（20分钟） 【板块一】 、基本素养： 读句子，写词语。（20分） 1、j ng nmi ）的大千世界，yen h ）着无穷的co m （ ）有志的孩子 去积极t a nsU o ）吧。 2、树林里十分热闹， 有的小鸟仿佛在y n s ng ）诗歌，有的小鸟仿佛在y a nzu（ ） 吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。 3、这种美，是一种 su 衣］n su o (y u )，bu j u y (i g e )的美。 二、发展提升： 4、用肖”字加偏旁组字填空。（8分） 陡（ ）的悬崖 胜利的（ ） 息 俊（ ）的姑娘 满地的纸（ ) 畅（ ）的商品 香甜的元（ ) （ ）遥的生活 弥漫的（ ） 烟 ＜总结反思＞ 1 .基本素养（ 匚我会，匚我不会） 发展提升（匚我会，口我不会） 2 .我有卜面的问题想与老师和组员交流: 【板块二】 一、 基本素养： 5、选填关联词语，并用落选的一个关联词语造句。 （8分） 与其?…不如?… 无论?…都?… 如果?…就?… 哪怕?…也?… （ ）我们放松了对自己的要求，（ ）会退步不前 （ ）是读山还是品水，他（ ）将受到新的启迪。 （ ）山再高路再险，他（ ）能想方设法爬上去。 造句： 二、发展提升： 6、句子加工厂。（18分） 句子模仿秀。 没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。 2?句子巧变脸。 （1） 我站立的地方成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 改为陈述句： 改为感叹句： （2） 改为比喻句。 山雨神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰、响亮起来。 3?修改病句。 （1）重庆的夏天是全国最炎热的城市。 （2）联欢会上，小芳演唱了动听的歌曲和优美的舞蹈。 ＜总结反思＞ 1 .基本素养（ 我会，—1我不会）发展提升（ 我会,―1我不会） 2 .我有卜面的问题想与老师和组员交流： 【板块三】 一、基本素养： 7、我是小裁判，对的打错的打“X”4分） 1）走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。 ”这句间接地点明山中访友是 在初夏的一个早晨。 （ ） 2）《索溪峪的野”描写的是海南岛索溪峪独特的美景。 （ ） 3）《山中访友》作者访冋的是古桥、树林、山泉等自然界的朋友。 （ ） 4）花色斑斓的小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫而奇异的 想象的手法。（ ） ＜ ＜总结反思＞ 彤红似火，光芒敛射 1 ?基本素养（丨I我会，丨 我不会）发展提升（丨I我会」 我不会） 2 .我有下面的问题想与老师和组员交流： 【板块四】 一、 基本素养： 按课文填空（22分） TOC \o 1-5 \h \z 1） 这清新的绿色仿佛在雨雾中（ ），流进我的（ ），流进我的（ ）。 2） 我（ ）地漫游了一个下午，直至夕阳（ ）着西山的时候，红鸠鸟的歌声 才把我的（ ）唤回来。 3） 捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）;拾一片落叶，细数精致的（ ）， 我看到了它蕴含的生命的（ ），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（ ） 的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（ ），听见时间的（ ）。 4，空间在我眼前扩大了，（ ，的草茎变为（ ）的森林。一只小虫，一只生着坚 硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（ ）吧！你看它虽然迷了路，仍（ ） 地前进着。它不断地（ ），终于走出一条路。我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路 上遇到不少同伴，互相打着招呼。我真想也跟它们（ ）一下，可惜我不懂它们的语 言。 5）落红不是无情物，（ ） （ ），每于寒尽觉春生。 三、发展提升 9、阅读品味馆（20分） 泰山观日出 几分钟的时间，太阳就全部露出云端，那光与景与先前大不相同。火红的圆球慢慢的变成了 桔红色，只有最下端还红彤彤的。此时的光芒是更盛了，只见光照之处，彩云自动下沉，似要化 成千万缕轻烟随风飘散。早些时候的朝霞此时也有些黯然失色，渐变渐淡，也似要隐去一般。原 来隐没的群山，此时都裹着红装展现在眼前。只见崇岩，峭壁，深壑，峻岭，错落有致的呈现在 视线之内，任何的妙手丹青，也无法描绘那瞬息万变的瑰丽奇景。远的是山，近的是石，美如丹 青，灿若云锦，让人如痴如醉。 啊，无与伦比的泰山日出，我爱你！ 1、 写出反义词。（6分） 隐没（ ） 错落有致（ ） 黯然失色（ ） 2、 联系上下文解释词语。（4分） 鸟语花香： 妙手丹青： 3、 这篇文章的表达顺序是什么？全文表达了作者怎样的思想