威远县实验小学献优课教案郑愉.docxVIP

实验小学献优课教案表 课题 找规律 目标 使学生初步理解简单图形的重复排列规律，会用比较简练和完整 的语言来描述规律；培养学生初步的观察操作水平和归纳推理水 平。 引导学生通过看 看、摆 摆、拍 拍、画 画，发现事物的简 单规律。 使学生在活动中感受数学的乐趣，体会数学的价值，培养学生发 现和欣赏数学美的意识。 教学 重点 使学生初步理解简单图形的重复排列规律。 教学 难点 能发现形状、颜色、数量变化稍复杂的规律；会使用规律解决问题。 课前 准备 水彩笔，答题卡，磁块，课件等。 一、学习引领 口算： 12-6= 2+6= 15-9= 11-3= 3+3= 15-7= 9-3= 12-4 14-8= 7+6-5二 抽生回答结果，提问：看结果你有什么发现？生：有规律。 二、 学习引领 谈话引入课题。 孩子们，你们开过联欢会吗？那我们就一起去看看别人是怎么 开联欢会的吧！你看到了什么？你有什么发现 ？出示课题：找规律。 说规律 小旗的排列规律：一黄一红为一组重复排列。 教 学 设 计小花的排列规律 教 学 设 计 灯笼和小朋友的排列规律 小结：像小旗，小花，小灯笼和小朋友都是以几个为一组重复出 现的规律就是重复出现规律。 发现规律 （1） 碗和对应数的排列 （学生自己发现说出规律，师小结：图有规律，那它对应的数也有 规律。） （2） 鸡和对应数的排列规律。 三、 拓展延伸 涂一涂 摆一摆,填一填 猜一猜 泡泡挡住的是什么 后面是什么 做动作,猜规律 用你喜欢的规律涂色 板 书 设 计 找规律 一组 重复排列（至少3次）