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0610《学前儿童心理学》 作业 简答：第 1 题（ 6 分） 答题要求：对本题目的回答不能低于 10 字。 1 .名词解释：习惯化 答：习惯化是指某个刺激多次重复之后对其反 应降低的现象。 简答：第 2 题（ 6 分） 答题要求：对本题目的回答不能低于 15 字。 名词解释：客体永久性 答：所谓客体永久性是指当物体不在眼前或通 过其他感官不能觉察时，仍然知道物体是继续 存在的。 简答：第 3 题（ 6 分） 答题要求：对本题目的回答不能低于 20 字。 3、名词解释：依恋 答：是指婴儿和养育者之间所建立的亲密的、 长久的情感关系，通常表现为婴儿与养育者在 曰常交往中形成的相互影响和相互间在情感上 的满足与依托。 简答：第 4 题（ 6 分） 答题要求：对本题目的回答不能低于 10 字。 名词解释：移情 答：移情是指儿童在觉察到他人的情绪反应时 所体验到的与他人相似的情绪反应。 简答：第 5 题（ 6 分） 答题要求：对本题目的回答不能低于 20 字。 名词解释：守恒 答：守恒是指儿童能够意识到即使物体的外观 发生了变化， 但它的某一属性， 如数量、长 度、 重量、面积和容积等依然保持不变。 简答：第 简答：第 PAGE #题（6分） 答题要求：对本题目的回答不能低于 30字 名词解释：权威型教养方式 答：父母对子女的回应性高，比较温暖，而且 有适当的控制。虽然他们会给孩子制定清晰一 致的规则，但也会尝试与孩子讲道理，并对一 一些问题进行讨论。 简答：第7题（6分） A 答题要求：对本题目的回答不能低于 30子。 7名词解释：过程质量 答：是指儿童所经历的教养的性质一即老师是 否能够做出温暖的、敏感的反应，儿童是否有 可言参加的活动，活动的发展适宜性如何，儿 童是否有学习的机会，等等。 简答：第 简答：第 PAGE #题（6分） 答题要求：对本题目的回答不能低于 30字 8、 名词解释：科学研究 答：科学研究是采用控制的技术，根据研究问 题所提出的假设，采用科学的方法系统化地、 有条理地观察和收集数据，对问题进行回答的 过程。 简答：第9题（6分） 对本题目的回答不能低于10字。 名词解释：效度 答：效度是指一个测验在多大程度上测量了研 究所想要测量的内容。 论述：第1题(15分) 一 答题要求：对本题目的回答不能低于 80字 1 ?父母教养方式的类型及各自表现出的特点 答: (I)专制型：用一套行为标准去要求和改变 孩子。这样的父母崇尚服从，相信惩罚可以控 制孩子的行为，不许孩子对行为标准的正确性 有所怀疑。 专制型父母及其绝对权威型的教养方式，可能 更省事，但这种家庭的孩子从小缺乏思考的训 练，又未从父母那儿得到温情，他们不懂得如 何洽当表达自己的情绪、想法。专制型家庭的 限制往往是无目的的、不合理的或者是身体上 的强制，则会对儿童的社会化产生相反结果。 在人际关系方面，如与其他幼儿交往，可能会 碰到较多困难，他们始终处于被领导的地位， 没有竞争意识，表现出焦虑和喜怒无常等，这 将会造成孩子多方面的适应问题。如果父母常 持拒绝冷酷控制的态度，将会造成孩子自卑、 焦虑、退缩、过分顺从、无安全 感、攻击性强 或有反社会行为。 ⑵权威型 :这种类型的父母也相信孩子应该依规 矩行事，但允许合理的讨论，他们愿意与孩子 交流思想与意见，并且相信自己也有错。 民主权威型的父母及其民主权威型的教养 方式，父母会以合理、温和的态度对待孩子， 他们站在引导和帮助的立场，设下合理的标 准，并解释道理。既高度控制孩子又积极鼓励 孩子独立自主。这类孩子易形成稳定的依恋， 与同伴能建立良好的关系。这是一种以感情为 基础对子女具有权威性的管教方式，可以训练 子女独立，具有责任感和自制力，并且能促进 子女思维的发展，因而这种方式培养出的孩子 能独立思考、勇于行动、自信果断。权威型家 庭中的限制明确合理，它给予儿童行为的适当 自由和对独立性的奖励会促进儿童的社会化责 任感成就感、自尊、语言能力和独立性的发展。 ⑶ 放纵型 :这种父母不为孩子设立行为准则，也 不要求孩子遵守规则，认为孩子本身就是规则。 放任型的父母及其宽松放任型的教养方式， 则忽略了教导孩子尊重，不能适时，供孩子 做人处事的基本道理，使得孩子较缺乏自制 力。尤其对学龄前孩子来说，父母若不能在 言语、行为上有所引导，那么，孩子有如独 自在 汪洋大海中漂泊，不知该往何处，即使 犯错也不自知。所以，给孩子这种自主，反 而阻断了他学习做人的机会。这种孩子在与 别的同伴交往时，会处处将自己的地位放在 最高，好强，经常出现攻击行为。 (4)冷漠型：冷漠型的父母有时也被称作忽视 型的父母。他们对孩子不感兴趣，与孩子的感 情疏远，在孩子基本的生理和情感需要外，很 少有别的表示。他们也不愿意在和子女的沟通