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六年级下册数学教学反思记录 (全册 ) 课题 《负数的初步认识》 日期 负数的教学， 是小学生学习的又一种新的数。 它是小学阶段数的教学从自然数、 小数、分数范围扩大到了有理数范围。 《数学课程标准》对教学负数提出的具体目标 教 是“在熟悉的生活情境中，理解负数的意义，会用负数表示生活中的一些量” 。通过 这节课的教学，我有以下几点感受： 后 一、 充分利用教材提供的生活的素材。二、结合具体生活情境出发、降低 反 学习难度 。三、自读自悟，建构新知四、教学中存在的不足。一是对 于负数产生的必要性处理不够到位，以至学生质疑时发出问题：负数 思 时怎样产生的？有待研究， 以后注意； 二是六年级学生阅读水平有限， 教师要适时辅导。 课