《欧洲民间音乐掠影》教学反思.docxVIP

2016 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 PAGE # / 2 《欧洲民间音乐掠影》教学反思 通过抽签这次比赛的题目是《欧洲民间音乐掠影》 ，由 于抽到第一个上课，早上 7点15就要上课，备课时间只有 一个晚上，时间过于紧迫，所以选了一个小的切入点介绍， 让学生了解意大利的民歌特点。 意大利音乐在欧洲音乐文化中占有重要地位，尤其是从 文艺复兴以来，在声乐、器乐方面都起了开拓者的作用，对 西欧各国的音乐发展有重要影响。意大利人热情豪放，善于 歌唱。意大利民歌以流利生动，富有歌唱性和浪漫色彩著称 于世。是世界音乐宝库的一颗灿烂的明珠。 意大利语言明亮、 圆润，民间文学丰富多彩，构成了意大利民歌得到发展的极 有利因素。意大利的民歌主要分为欧洲部分的北部地区和面 向地中海的南部地区音乐。音乐都是人民创造的，音乐发展 史上的每一次重大变革，都离不开对民族民间音乐的吸收和 弘扬，民族民间音乐是音乐艺术发展的根和土壤。 本节课强调以学生的个性发展为本，突出学生的主体性， 让学生课前查找相关资料，从多种渠道获取自己所需要的文 字、音乐材料，使之形成自我寻找答案、自我构建知识的意 识；继而在课堂上不断的为学生创设参与体验、主动探索、 积极实践的条件，使学生在、演唱、交流、听辨等一系列的 活动中获得经验、获得能力。 在教学方法上，善于设疑、提问，调动学生的学习积极 性、主动性。本节课是歌曲的赏析，所以采用以聆听和演唱 为主，一般高中生不太乐意开口演唱，但本节课学生的积极 性非常高，总结出来一是因为在上课时我很好的调动了学生; 二是我所选的听赏歌曲朗朗上口，容易引起共鸣；三是意大 利民歌本身富有歌唱性，感染力强。 从整堂课的教学结构看，由课前的教学氛围的营造与渲 染，到各个教学环节都能做到承上启下，环环相扣，过渡自 然，整堂课的教学思路清晰，目标明确，教学效果良好。 每节课都或多或少的留下些遗憾，或许是我本人不太喜 欢在鉴赏课上搞些太“花哨”的东西，整堂课都是以聆听、 感受、演唱、交流、讨论为主的活动，形式可能单一了些； 另外备课的时间过于仓促，准备不够充分，对教材挖掘得还 不够深，所选的歌曲也偏少了些，在总结意大利南北部民歌 特点时应该再对比听赏一下让学生更容易去比较出异同点。 《欧洲民间音乐掠影》教学反思