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小主持人比赛活动方案和总结 12月6日下午15：45分，东联小学举行20XX年学校文化艺术节系列活动之“校园十佳小主持人”比赛，部分师生齐聚电教室认真地聆听选手们的精彩演绎，本次比赛选手们准备充分，吸引了师生们的眼球。比赛中，503班的李健君同学一举收揽了大赛的金奖，最佳口才奖和最佳才艺奖，得到评委们的一致好评。 活动目的意义: 所属领域: 小学 参与人数: 1 活动方案: “Show我风采”东联小学20XX年小主持人比赛活动方案 给你一方小小舞台，让你放飞童年梦想 给你一支小小话筒，让你表达心灵渴望 活动目的： 为了推进学校红领巾广播台的发展，培养队员的语言表达能力，充分展示东联小学队员的精神面貌，丰富校园生活，特举行此次活动。 活动主题：展真我风采，筑梦想舞台 参赛对象：中高年级各中队可酌情推荐1-2名队员，低年级推荐1名队员 活动宗旨： 本次活动以“友谊，公正，公平，公开”为原则。旨在活跃校园文化生活，提高队员的综合素质，给队员们提供一个展现自我风采的平台，培养他们的艺术才能，使他们成为活泼、健康、开朗、自信的新时代少先队员。 参赛条件： 1、凡喜欢参与“小主持人大赛”活动，自愿展示个人艺术风采的队员均可参加。 2、普通话标准、形象大方。 3、口齿伶俐、善于表达、反应敏捷，组织能力强。 比赛形式： 1、本次比赛分初赛、决赛二个阶段。初赛由班主任在班里选拔2名学生。要求各班主任在11月28日前完成初赛工作。 2、从初赛中选出的两名学生直接进入参加决赛。 比赛规则: 1、初赛内容：①诗歌朗诵（诗歌自行准备，时间2分钟之内）；②绕口令 2、决赛共有三个比赛环节： 第一环节：“魅力印象”。由参赛选手自我介绍，形式不限（要求活泼而富有创意）。时间掌握在1分钟之内。 第二环节：“模拟主持”。选手根据自选主题进行1分钟左右的现场主持。 第三环节：“锦上添花”。选手展示自己的才艺，时间控制在3分钟之内。 奖项设置：比赛最终产生金、银、铜奖各若干名以及最佳才艺表现奖和最佳台风奖各一名。 说明： 1、请各班主任务必于12月2日前，将比赛报名表打印上交张明勇老师处。 2、比赛时间暂定为12月6下午，具体时间地点另行通知。 队员们,挑战你的口才，挑战你的智慧，展示你的才艺！东联小学广播站等着你的参与! 东联小学 20XX年11月4日 活动总结: 走上舞台，体验成功 ——“show我风采东联小学20XX年校园小主持人大赛”活动总结” 为了推进学校红领巾广播台的发展，培养队员的语言表达能力，充分展示东联小学队员的精神面貌，丰富校园生活，特举行此次活动。 12月6日下午，在多媒体1室伴着老师和同学们的欢笑声和掌声，历时近两个小时的比赛圆满结束，并达到预期效果。本次活动不仅丰富了我们的校园文化生活，活跃校园文化气氛，同时也展现了新时代下少先队员的朝气和健康向上的精神风貌，使同学们的综合能力得到全面的发展。并且，给广大同学们提供提升自己的广阔空间和展示自我才华的良性舞台，秀出个人风采，提高学生的语言表达、应变能力与艺术修养等综合素质。 本次大赛共经过班内初赛、学校决赛两个阶段，参赛选手以五年级、中年级的学生为主，经过选拔，共选出23名选手进入决赛。决赛的舞台上23名选手各具特色，他们用真诚的话语，动情的表演打动了在场的每一位观众。在“魅力展示”环节选手们用生动、幽默的语言介绍了自己，也有选手用流利的英文来介绍自己，博得观众们的阵阵掌声；在“模拟主持”环节，各位选手沉着应对，在简短的1分钟时间里充当了各种类型节目的“真”主持人，有主持晚会的，有主持比赛的，还有主持综艺节目的等等，精彩的导入，自信的表情，连在场观看的低年级队员也拍起手掌；最后一个环节“才艺展示”，将比赛推向了高潮。选手们表演得更加卖力，吹竖笛，唱歌、讲故事，跳舞……十八般武艺轮番上阵，让观众们看得眼花缭乱，满堂喝彩，这却难倒了我们的评委们，不知如何取舍。比赛最终评选结果是503班的李健君同学一举收揽了大赛的金奖，最佳口才奖和最佳才艺奖，401班的郭泳桐等10位同学获得“校园首届十大小主持人”称号，其它选手获得大赛鼓励奖。获得“小主持人”称号的503班的李健君同学说，自己能取得好成绩，多亏了班主任赖燕荷、陈萍萍老师的指导，自己下次要取得更好的成绩；502班李慧珊的同学表示，这次获得鼓励奖是自己准备不够充分，在舞台的经验不足，如果明年还举行小主持人比赛的话，自己还要参加。 回顾大半个月的策划和组织比赛的过程，既有一些经验，也有一些教训。现总结如下： 1、学生的积极性和热情都很高，也非常地配合，他们希望学校多组织类似的活动。 2、下次我们要考虑加多一个“复赛”环节，让比赛更具可观性，让选手们的竞争更加激烈。同时可以考虑以学校为单位，让同学们自愿报名参加，尽可能地让更多的同学可以参加到比赛，扩大参