小学爱在屋檐下活动方案和总结.docxVIP

爱在屋檐下活动方案和总结 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大。 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在的点滴做起，以实际的行动来回报父母。 3、让学生学会理解身边的每一个人，感恩身边的每一个人。 活动目的意义: 所属领域: 小学 参与人数: 1 活动方案: 1、谈话激趣，引入课题。 师：同学们，很高兴认识你们!你们想了解我吗？ 生：想！ 师：这是我的生活片段，一起来看看吧！（PPT出示与家人的生活照，旁白：在学校，我是学生的“妈妈”；在家，我是孩子的妈妈……） 照片说明（师从旁说明）： 1、瞧！这就是我们家宝宝，这是他生命第一天！ 2、嘻嘻......胖胖的爸爸抱着豆丁大的儿子。 3、小宝贝正在努力地练习抬头呢！我在旁边都替他着急。 4、带着宝宝上他人生第一节早教课，好懵懂啊！ 5、在妈妈的引导下，宝宝看书看得津津有味哦！ 6、妈妈唱歌，你来伴奏。 7、妈妈病了，可是每周一次的家庭同乐日要坚持开展活动。 8、嘻嘻......没办法，宝宝还没学会自己拉臭臭。 9、一直很臭美的爸爸，背起儿子还是一样的好看。 10、妈妈喂的食物超好吃！ 11、妈妈抱着，阿姨剪头发，好享受啊！ 12、妈妈走路都比不上儿子爬行的快，惭愧啊！ 13、来，爸爸妈妈牵着你的手，勇敢地向前走！ 14、每天最享受的事就是—妈妈给我洗澡。 15、妈妈，“沙子玩家“来了！ 16、妈妈告诉儿子自己是老师，儿子就背起小书包要跟妈妈上学去。 17、儿子，你是妈妈心中的白马小王子啊！ 18、嘿！你感觉到了吗？爱就在我们的屋檐下！ 师：孩子们，相信你们家也有许多开心的事，请你跟小组里的同学交流一下，待会我们一起分享。 生：（小组交流）小时候，爸爸妈妈经常和我做游戏……（记得有一次……） 2、走近父母，感受亲情。 过渡语：我们能幸福快乐，是父母最大的心愿。为了这个心愿，他们都忙些什么呢？让我们一起走近父母的生活看一看吧！ 生：（观看父母一天的工作组图） 组图说明（师从旁说明）： 早上6:00，妈妈开始了忙碌的一天； 7:15分，爸爸准时送我上学； 到了中午11:45，爸爸接我回家吃饭； 下午5:45，爸爸准时出现在校门口； 6:30，妈妈为我们准备好丰富的晚餐； 晚上7:00，妈妈开始辅导我做作业； 到了晚上8:30，爸爸还要陪我玩耍； 晚上11:00，家里的灯熄灭了，这时候，爸爸妈妈才给忙碌的一天画上一个句号。 师：谁来说说你看见爸爸妈妈为我们做了什么？ 生：父母为我们做早餐、送我们上学…… 师：除了这些，在你的生活中，父母还为你做了什么？ 生：在我生病时，父母带我看病…… 师：父母亲除了要操持家务、照顾我们，他们还要照顾谁呢？ 生：还要照顾家里的老人，给爷爷奶奶捶背、倒茶…… 师：此时此刻，你想对父母说些什么话呢？ 生：爸爸妈妈，你们辛苦了…… 3、创设情境，唤醒心灵。 过渡语：我们的爸爸妈妈就是这样不求回报地为这个家献出自己所有的爱。当我们一天一天长大的同时，他们却一天一天地变老。 生：（看父母老去时，我们该为父母做什么的视频） 师：从同学们的表情和眼睛里，老师看出来了，你们的心灵被触动了。（相机提问学生）孩子，此时，你最想为父母做点什么呢？ 生：给爸爸妈妈捶背…… 师：孩子们，请把你最想为父母做的事用一句话写下来，写在爱心卡上，写完了请到讲台上读出来，并贴在黑板爱的屋檐下。（生到黑板上贴爱心卡） 过渡语：你们的举动一定能让父母感受到浓浓的爱。孩子们，我想把以下的音乐送给孝顺的你们。（师播放舒缓的音乐） 师：来，请闭上眼睛。我来到了一个美丽的地方，有花，有草，还有许多我们爱的人。请张开你的手臂，拥抱他们。做得好！请张开眼睛，告诉我吧，除了爱我们的家人，你还爱谁？请同学们用这样句式“我爱，因为”说说。 生：我爱老师，因为老师给我们传授知识，并且像父母一样关心我们。 师：我也想说，我爱欺骗过我的人，（个别学生可能发笑），嘿，你们知道吗？因为这些人增进了我的智慧。孩子们，请你把目光投向在座的各位同学，帮助过我们的人应该感谢。但你们朝夕相对了四年，同学之间总会有这样或那样的矛盾，其实我们也应该感谢他们，因为正是这些矛盾、伤害磨练了我们的心志。现在，在我们身边，肯定有帮助过你或磨练你心志的人，就让我们走到他们身边，跟他们握握手，真诚地跟他们说一声“谢谢”。老师也想跟你们握握手，感谢你们给了我一个锻炼的机会！爱的话语真是说不尽，道不完。我们把所有的话浓缩成一首歌，用心地唱。 4、以情激情，感情升华。 师生合唱：《感恩的心》（配上手语） 师：发自内心唱得歌是最动听的，让我们怀着一颗感恩的心用实际行动来表达我们的爱。这节课就上到这里，下课。 活动总结: 通过本次中队活动课，让学生了解父母了父母给予我们的爱，并使学生体验亲情的无