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课题： 4.3 §设置页面与输出打印 (6 课时) 授课时间 ：2016 年 月 日 2016 年 月 日 教学目标： 1．基本知识 掌握“页面设置”命令的使用。 掌握“页眉和页脚”命令的设置使用。 了解分隔符和分节符的作用。 知道不同视图显示文档方式的特点与作用。 了解“打印”对话框相关参数。 2．操作技能目标 掌握页面的基本操作。 会为文档插入“页眉和页脚” 。 会对文档按需要进行分栏、分页和分节。 能够对排版的文档进行预览、输出打印。 教学重点 掌握页面格式的设置。 对文档运用分栏格式。 文档的输出打印。 教学难点 (1) 设置不同内容的奇偶页的页眉和页脚。 (2) 使用“分隔符”对话框。 (3) 课时安排 ：(6 课时) (4) 课时说明 ：(第一课时) 课时：第一课时 课 题： 任务 1 设置页面格式、页眉和页脚 教学重点 ：掌握页面格式的设置 教学难点 ：设置不同内容的奇偶页的页眉和页脚 课 型 : 新授课 教学方法 ：讲解法、讨论法、演示法、练习法 学习方式 ：自主学习方式、合作学习方式 课程资源 ：利用教具、多媒体课件 教学过程 ：(首课 5 分钟民族团结教育) 五个认同内容是什么？ 答对伟大祖国的认同、 对中华民族的认同、 对中华文化的认同、 对中国共产党的 认同、对中国特色社会主义的认同。 教学环节 教学内容 师生活动设计 备注 新课导入 任务1 设置页面格 式、页眉和页 脚 巩固练习： 板书设计： 布置作业： 课后反思： 日常生活中精美的海报让人赏心悦目，版 式起了很重要的作用，在 word中除了字符和 段落的设置外，还可以对文档的页面格式进 行设置，使得文档的整体效果更好。 1 .页面设置 要求学生在“讲座信息”文档中，进行 基本页面设置，并且通过实践操作掌握“页 面设置”对话框中各个选项卡的作用。 2?插入页眉页脚 为每个页面加上页眉和页脚，使全篇文 档更加完整。在使用“页眉和页脚”工具栏 过程中，掌握按钮的功能。 为奇偶页设置不冋的内容，用投影机向 学生展示不冋奇偶页面“页眉和页脚”样例， 告诉学生在页眉和页脚对话框的“版式”选 项卡中需要选择“奇偶页不同”复选框才能 达到展示的效果。冋理，如果需要首页设置 的内容也不同，则还需要选择“首页不同” 复选框。 单击菜单“视图”7“页眉和页脚”命 令，出现“页眉和页脚”工具条，进入页眉 和页脚的编辑状态进行设置。 A4纸上插入页眉和页脚 插入页眉和页脚： 插入7页眉和页脚 学习和练习已学内容 怎从word页面删除页眉和页脚。 复习上节内容并 引入新课 教师讲解页眉页 脚的操作方法 通过演示来调动学生 的学习兴趣。 适当增加演练案例， 强化学生对页眉、页 脚的认知。  任务2 设置分栏和 1设置分栏 让学生先收集报刊杂志等资料。然后提 教师讲解分栏 学生上机操作 采用探究式教学法 分隔符 出几个问题，如何设置分栏？收集的资料或 文章分成了几个栏目？各栏之间的位置有什 么特点？结合实际问题，介绍分栏操作方法。 单击菜单“格式分栏”命令，在 通过对教材任务2的 “分栏”对话框中设置分栏格式。 分栏和分隔符操作， 体会其效果与教材图 2.使用分隔符 4-28(d)的效果进行 让学生先在冋一篇文档中， 尝试使用“分 学生操作 比较，如果有差别， 隔符”对话框为文档设置分隔符和分节符， 则要求学生找出操作 并使用对话框中的不同参数组合，通过实践 操作，让学生认识“分隔符”对话框各参数 的作用和区别。然后，再让学生对教材任务 2 的活动样例进行操作。 失误的原因。  任务3 浏览文档与 打印输出 1浏览文档 视图方式包括普通视图、页面视图、大 纲视图、Web版式视图和阅读版式，Word中 默认的并且常用的是页面视图。 使用“视图”菜单和窗口左下角的快捷 按钮切换视图方式。 ?打印预览 打印预览是文档输出打印前的工作，预 览使用户在打印前观察到非常逼真的打印效 果，可以用来判断文档是否需要继续修改。 对于没有配备打印机的微机室，这也是学生 处理文档的取后一步工作。 单击菜单“文件打印预览”命令， 可以打开“打印预览”窗口。 ?打印文档 在连接好打印机的微机上打印文档。这 一部分教学实用性很强，对机房配置要求高， 只能在配备有打印机的微机室完成。 单击菜单“文件打印”命令，打 开“打印”对话框。设置好打印参数后，单 击“确定”按钮即可进行打印。 教师讲解相关知 识和操作 介绍学生认识不同视 图方式。尝试切换各 种视图方式，以掌握 不冋视图方式的特点 与作用。 熟练运用打印预览功 能。 着重让学生理解打 印”对话框中各参数 的含义和作用。 体验 打开“体验4_2.doc ”文档，按照下面的要求 对文档进行操作。 将文档的纸张大小设置为“ A4”，左、 右边距各为3厘